四年级作文写多少字 四年级语文培优补差记录.doc

四年级作文写多少字 四年级语文培优补差记录 “培优补差”记录表 班级 类别 四年级 培优 时间 学生姓名 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如：如——坏 黑——白 脏乱——整洁 整齐——散乱 第6周 星期四 教师姓名 那我们应如何更好的，更准确… 宫前 小学 五 年级 语文 科培优辅差工作计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮 助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划… 七年级语文培优补差工作计划 李 慧 工作目标 培养学生语文学习的良好习惯，掌握科学的学习方法。 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高语文素养和语文成绩。 … “培优补差”记录表 班级 类别 四年级 培优 时间 学生姓名 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如：如——坏 黑——白 脏乱——整洁 整齐——散乱 第6周 星期四 教师姓名 那我们应如何更好的，更准确得去写好反义词了？ 1,、抓住单个字的反义 如： “坚强”同学们可以把这个词语分解开来，即“ 强” 是坚硬的意思，那么它的反义词的可以是“软” 、 “强”的反义是“弱” ，因此“坚 强”的反义词是“软弱” 。 “进去”对“ （2）对原词加以否定，然后找反义词 如： “前进”同学们对它加以否定就是 训 练 内 容 “不前进” 。表示“不前进”的词就是“后退” ，因此， “前进”的反义词是“后 退” 。 （3）在具体语境中去找反义词， 有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就 有“少” 、 “幼” 、 “嫩” 、 “新??因此，也要结合具体的语言环境来确定反义词。 同时还有些注意事项： 1、反义词一定是反映同一词性意义范围里的词。 如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。 2、词与词组不能构成反义词，也就是词的字数要一一对应。如： “好”与“不 好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。 “讨厌”与 “不讨厌”虽然它们在意义上是相反的，但是“讨厌”是个词，而“不讨厌”是 个词组，所以它们是不能构成反义词的。 3、并不是所有的词都有反义词。如“电灯” 、 “钢笔”的反义词是什么？没有。 对这些词，当然也无需找它们的反义词。有反义词的大多都是形容是无特征的形 容词，表示动作的动词，表示程度的副词什么的，而表示事物名称的词语名词是 没有反义词的。 效 果 良好。 1 “培优补差”记录表 班级 类别 四年级 补差 时间 学生姓名 17、率 shuài(率领) lǜ（概率） 18、卷 juàn（卷子）juǎn（卷发） 20、给 jǐ（给予）gěi（送给） 21、禁 jīn（情不自禁）jì n（禁止） 22、兴 xì ng（高兴）xīng（兴奋） 第 7 周 星期 四 教师姓名 1、乘 shè ng（千乘）chéng（乘法） 2、降 jiàng（下降）xiáng（投降） 4、屏 pí ng（屏幕）bǐng（屏息） 5、调 tiáo（调整）diào（调动） 6、缝 fèng（缝隙）féng（裁缝） 雷滚动） 8、似 shì （似的）sì （似乎） 训 练 内 容 弯） 10、铺 pū（铺路 ）pù （店铺） 11、难 nán（困难） nàn（灾难） （数学） 12、号 hào（号子）háo（风号浪吼） 型） 13、称 chēng（号称）chèn（匀称） 间） 15、重 chó ng（重叠）zhòng（重要） 隔） 16、喝 hē（喝水）hè （喝彩） 恶） 3、 涨 zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）19、供 gōng（供养）gòng（供品） 7、冠 guàn（冠军）guān（鸡冠花） 23、闷 mēn（闷热） mèn（闷 24、应 （yīng）应该（yì ng）答应 9、蒙 měng（蒙古）mēng（蒙人）25、转 zhuàn（转圈）zhuǎn（转 26、薄 bó （单薄）báo（薄雾） 27、数 shǔ（不可计数）shù 28、模 mú（模样）mó（模 29、空 kòng（空隙）kōng（空 30、间 jiān（时间）jiàn（间 31、恶 ě（恶心） è （凶恶）wù （可 32、折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折） 33、差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 效 果 2 “培优补差”