如何写好一件事(中).doc

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如何写好一件事(中)

如何写好一件事(中) 如何写好一件事(中)——怎样写好事件的经过俗话说,万事开头难。然而记述一件事,最难的一环,既不是起笔开头,也不是收笔结尾,而是记述事件的经过。上一讲,我们重点学习了详细记述一件事如何起笔,本节课承接上一讲,从第三步开始,重点研究如何生动记述事件的经… 从严务实谋发展 示范引领树先锋——践行党的群众路线教育实践活动典型材料XX医药公司党支部 XX医药公司是原国有企业医药公司于XX年改制重组,由38名下岗职工入股组建而成的股份制企业。公司秉承诚信、责任、进取经营理念,始终致力于壮大自己、服务地方、回馈… 《尊严》说课精品教案一、科目:语文二、教材:《尊严》是人教版六年制小学语文第八册2单元第七课的一篇略读课文。本单元的训练重点是从内容体会思想。本篇课文抓住年轻人神态、动作、语言,描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的人,表现出年轻人是一个有尊严的人。… 如何写好一件事(中)——怎样写好事件的经过 俗话说,万事开头难。然而记述一件事,最难的一环,既不是起笔开头,也不是收笔结尾,而是记述事件的经过。上一讲,我们重点学习了详细记述一件事如何起笔,本节课承接上一讲,从第三步开始,重点研究如何生动记述事件的经过。 三、第三步——强化事件内部的选材、剪裁 一件事,由若干个情节构成;每个情节,又由若干个细节组成。这些构成事件的情节和细节,有的能够很好地达成我们的写作目的,有的与我们的写作目的无关。动笔前,我们要围绕写作目的,分清哪些是有用的情节和细节,哪些是无用的情节和细节,——做好典型事件内部的选材,剔除那些无用以及作用不大的情节、细节,是我们“描述事件经过”要做好的首要工作。 然而在平常写作过程中,99%的同学都缺失了这最关键的一环——大家把要记述的事件的来龙去脉搞清楚以后,只要开了头,就行云流水般一直写到事件的结果,只要是现实生活发生的情节和细节,都不加任何选择,一股脑地写进文章——这样写出来的文字,就像无间断、无剪辑的录像,由头至尾摄录事件的全程,是对客观事实100%的再现,生成的文章必然是“流水账”。很多老师在评价时,能明显感觉到文章叙事存在问题,但不知道症结出在情节细节选材,因此开出的药方常常是“缺乏细节描写”。 其实,选材包括三步:一是围绕达成写作目的途径,从众多的事件当中选出典型事件;二是围绕达成写作目的途径,从典型事件中选出典型情节;三是围绕达成写作目的的途径,从典型情节中选出典型细节。每一步都有取舍。而我们的学生只完成了第一步选材,认为选出的既然是典型事件,那么这个事件的每个情节和细节都用该写进文章中,这样,就把一个典型事件写成“流水账”了。 一件事内部情节、细节选材过程示例: 写作目的:赞美妈妈,表达对妈妈的喜爱敬重之情 达成写作目的的途径:表现妈妈节俭。(因为妈妈具有节俭这种高尚品质,即便文章内不表达作者的思想感情,读者也会明白,这篇文章的写作目的是——赞美妈妈,表达对妈妈的喜爱敬重之情,因而极力表现妈妈节俭,就是达成写作目的的渠道。) 选择典型事件:妈妈到市场买菜。(通过这件事,极力表现妈妈节俭,间接达成写作目的——赞美妈妈,表达自己对妈妈的喜爱敬重之情。) 典型事件的情节构成:下班出门——到农贸市场的经过——买菜的经过——回家的过程。 构成典型各情节的细节: (一)下班出门:下班了,妈妈随着人流走出办公楼的大门;一边走,一边和同事谈笑风生;到楼门口时,和大家挥手告别,大家都微笑着与妈妈道别。 (二)到市场的经过:妈妈在车站等了将近10分钟;2路车来了,妈妈登上汽车,找了个座位坐下;车行驶了两站,上来一个七十多岁的老人,妈妈站起来,把自己的座位让给那位老奶奶;汽车又向前行进了两站地,妈妈来到市场。 (三)买菜的经过:一进菜市场,那些熟悉的小商贩都热情地和妈妈打招呼。妈妈先走到肉摊前,一问价,感觉太贵,于是放弃了买肉的打算。接着走到一个蔬菜摊前,相中了左边的那一堆又鲜嫩,又粗壮的芹菜,不想物美价贵,一斤要三块钱,妈妈有些犹豫了,正想走开,小贩从货架下掏出另一捆芹菜,告诉妈妈,这芹菜只是叶子有点蔫了,看着不那么水灵, 其实质量一点也不差,价钱只要一块五。妈妈和老板讨价还价,最终以一块二的价格成交。走过水果摊时,叫卖的姑娘喊住妈妈,向妈妈推荐桔子和苹果,因为家人都不喜欢这两种水果,妈妈摇了摇头。最后要离开市场的时候,碰到一个货车横在十字路口清仓处理土豆,正常卖价一块钱一斤,因为摊主着急回家,土豆又是别人挑剩的底货,要价只有五毛,于是妈妈又买了二斤土豆。 (四)回家的经过——农贸市场就离我家有一站地,坐车要花掉一块钱的路费;同时妈妈要顺便看看路边盛开的菊花,于是决定步行回家。 (五)选材剪裁: 1.情节选材。记叙这件事,作者的写作目的是表现妈妈

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