妇产科护士长先进事迹 浅谈妇产科护士长应重视的带教工作内容.doc

妇产科护士长先进事迹 浅谈妇产科护士长应重视的带教工作内容 １６ ０　内蒙 古 中 医 药　浅 谈临 床 带 教对 实 习护生 心 理 问题 分析 及 心理 疏 导对 策　陈 芙蓉　摘 要 ： 目的 ： 对 护 生 在 临床 实 习 中 的心 理 ｆ 题 ， 采 取 相 应 的 对 策 ， 护 生 圆满 完成… 投 资与创 业 ２ １ ． ０２５ 建 筑 与 路 政　方案比选在可行性研究中的应用　王 晓 丹　（ 连理 工大 学土木 建筑设 计研 究 院有 限公 司 辽 宁 大１方 案 比选 大 连 １　０ ０ ６ ０ ） １域 ７ ＃路 、＃路 、＃路 、＃… 象山县2010年中小学教学常规管理专项检查情况反馈为优化学校教学常规管理，全面提高教学质量，贯彻落实《象山县中小学校教学常规管理专项检查实施意见》（象教[2010]17号）文件要求，我们在2010年4月19日校长会议上解读了《象山县中小学校教学常规》… １６ ０　 内蒙 古 中 医 药　 浅 谈临 床 带 教对 实 习护生 心 理 问题 分析 及 心理 疏 导对 策　 陈 芙蓉　 摘　 要 ： 目的 ： 对 护 生 在 临床 实 习 中 的心 理 ｆ 题 ， 采 取 相 应 的 对 策 ， 护 生 圆满 完成 实 习任 务 。方 法 ： 护 生 的 心 理 问题 做 认 真　 针 ｑ ＊ 并 使 对 分 析 并 提 出 对 策 予 以 疏 导 。结 果 ： 生 克服 了临 床 中常 易 出现 的 心 理 问题 ， 仅 培 养 了 良好 的心 理 品 质 ， 且 提 高 了整 体 的 综 合 素　 护 不 而 质 。 结 论 ： 生 心 理 问题 的 对 策 制 定 合 理 、 效 ， 证 了 实 习效 率 ， 高 了 带教 质 量 。 护 有 保 提 　 关键词 ： 生； 床带教 ； 护 临 心理 问题 ； 策　 对 中图分类号 ： Ｒ一４ 　 文献 标 识 码 ：　 Ｂ 文 章 编 号 ：０ ６—０ ７ （ ０ １ １ １０ ９ ９ ２ １ ） ９—０ ０ １６—０　 １ 护生临床 实习的过程是理论和 实践相结合 ， 由知 识 向 能 力　 转 化 的 过 程 ， 学 校 教 育 的深 化 和 延 续 。本 人 经 过 多 年 的 临 床　 是 带教 ， 掌握 了 护 生 临 床 实 习 中 存 在 的 心 理 问 题 ， 采 取 了 相 应　 并 的带 教 对 策 ， 得 了较 好 的效 果 ， 将 其 报 告 如 下 ： 取 现 　 １ 心 理 问 题 及 分 析　 　 格 规 范 无 菌 技 术 操 作 ， 格 落 实 三 查 七 对 的 制 度 ， 防 护 理 差　 严 严 错 、 故 的 发生 。对 操 作 中 易 出 问 题 的 环 节 加 以 强 调 ， 导 护　 事 指 生 完 成 各 项 技 术 操 作 和抢 救 护 理 工 作 。 　 ２３ 充 分 评 估 护 生 的 动 手 能 力 ： 供 机 会 让 其 与 患 者 交 流 并　 ． 提 指 导 常 规 的基 础 护 理 操 作 。带 教 老 师对 护 生 进 行 理 论 测 试 ， 评　 估 动 手 能 力 ， 多 提供 机 会 让 其 与 病 人 交 流 并 指 导 做 基 础 的 护　 可 理操作 ， 如铺 床 、 体 温 等 ， 他 们 对 临 床 充 满 向 往 和 信 心 。 测 使 　 ２ ４ 帮助 护 生 熟 悉 各 项 护 理 操 作 ： 养 其 积 极 、 观 、 定 的　 ． 培 乐 稳 工 作 作 风 。 护生 执 行 操 作 前 ， 教 老 师 应 予 以鼓 励 和 指 点 ， 带 尽　 量 选 择 理 解 护 理 工 作 、 于配 合 、 作 条 件 较 好 的 患 者 ； 作 完　 乐 操 操 毕 ， 于 不 足之 处 应 单 独 、 时 地 给 予 指 导 ， 发 护 生 分 析 操 作　 对 及 启 失 败 的 原 因 ， 其 尽 快 熟 悉 掌 握 各 项 操 作 ； 励 护 生 每 周 写 实　 使 鼓 习 心 得 ， 月 召 开座 谈 会 ， 握 其 心 理 及 学 习 情 况 。 每 掌 　 ２５ 加 强 护 生 责 任 心 的 培 养 ： 励 参 与 各 项 业 务 学 习 。带 教　 ． 鼓 老师不仅要做到放 手不放 眼 ， 应加 强护 生责任 心 的培养 ， 更 使　 １ １ 兴 奋 ： 乎 所 有 护 生 都 是 怀 着 满 腔 的 兴 奋 来 到 医 院 进 入　 ． 　 几 临 床 实 习 ， 过 了二 、 年 系 统 的 理 论 学 习 ， 已 按 捺 不 住 那