少先队中队辅导员职责 班主任与中队辅导员及主题班会与少先队队会的区别.doc

少先队中队辅导员职责 班主任与中队辅导员及主题班会与少先队队会的区别 班主任与中队辅导员及主题班会与少先队队会的区别内容（一）一、班主任与辅导员的联系相同点：1、教育对象：都是由几十名少童年儿组成的群体。2、教育目标：培养合格的社会主义的建设者和接班人。不同点：1、 教育者的角色身份不同；2、与受教育者的关系不同；3、… C9****** ************** 新 建工程竣工预验收质量评估报告建设单位： ************************设计单位： 施工单位： 监理单位（章）： 总监理工程师： 预验收日期： *******************… 初二物理各章知识点总结总结人：宝日格、房凯霄、樊高、赵家昂、陈涛、虞恩华 第一章 物态及其变化一、物态变化 温度常见物质的状态：固态、液态、气态固态：有一定的形状和体积液态：有一定的体积没有一定的形状气态：没有一定的体积和形状 物质有一种状态别为另一… 班主任与中队辅导员及主题班会与少先队队会的区别 内容（一） 一、班主任与辅导员的联系 相同点：1、教育对象：都是由几十名少童年儿组成的群体。 2、教育目标：培养合格的社会主义的建设者和接班人。 不同点：1、 教育者的角色身份不同；2、与受教育者的关系不同；3、面对机构及其成员不同；4、教育影响途径不同；5、工作职责不同 二、班会与队会的区别 (一) 什么是班会 班会是指在班主任领导下，以班级为单位组织的对全体学生进行教育的活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研究、解决班级内的各种问题。 (二)什么是队会 队会，又称主题队会活动，是少先队组织领导的、以队员为主体开展的群众性的活动。一般事先拟好一个题目，由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、举行集会或活动。表达形式可以多种多样，可以用交流经验、表彰奖励、展览、联欢、演讲等形式。提倡“自编、自导、自演”。队长和队员要培养独立思考、独立活动和发挥创造性的能力。当然，它同时也需要辅导员的启发和指导，并且提供必要的建议和帮助. (三)队会与班会的区别是什么 1、教育方式不同：队会把思想品德教育作为重要内容放在主导地位。而班会则重培养学生的综合素质，增长社会生活知识，是一项知识性、娱乐性、趣味性强的班集体活动。 2、教育者身份不同：教育者在班会上是班主任，起主导作用；在队会上是辅导员，起参谋（辅导）作用。班会是班主任老师根据学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能力而组织的有目的、有计划的班级活动，班主任起主导作用。队会则是由少先队员组织领导的，是少先队员集体创作的活动，在队长的指挥下进行，以少先队员的自动、自主精神为基础。队长和队员有充分的独立自主和发挥创造的空间，辅导员起辅助作用。 3、活动仪式不同：队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常配合运用少先队的一套特殊的组织形式——队旗、队歌、队鼓号、队列仪式等等。班会则在这一点上与队会有所不同。它没有出旗、退旗等内容。 4、主持人不同。一般由中队长主持；班会一般由老师主持，也可由班长或其他同学主持。 (四)队会与班会的联系是什么 教育目的相同。它们都可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，促进学生身心的健康发展，培养学生的创造精神。它们的活动内容都可以多种多样。可以有德育活动，培养儿童的理想和道德；可以有智育活动，帮助儿童学好科学文化知识，发展智力，培养能力；可以有体育活动，锻炼儿童健康的体魄，培养他们活泼勇敢的性格；也可以有美育活动，培养儿童高尚的文化生活情趣，发展他们的审美情感和审美能力。 内容（二） 少先队主题队会的一般仪式 少先队主题中队会的仪式就是少先队队会的基本仪式。召开少先队主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一规定。既然统一规定，它就有统一的仪式。举行少先队队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，也是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视主题队会的程序： 这种仪式分为两大部分： 一、预备部分：（整队、报告人数） 中队在举行队会仪式前，要先集合队伍，整理队伍。然后，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。 报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，再发出“第×小队，稍息”的口令。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中