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思想政治素质 浅析思想政治教育主体的思想政治素质 第 ２ Ｏ卷 第 ４期 ２０ ０ ９年 ７月　长春工业大学学报（ 会科学版） 社 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｃ ｕ ｉｅｓ ｙ ｏ ｃ ｎ ｌ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ ｏ ｒａ ｏ ａ ｇ ｈ ｎＵｎｖ ｒｉ ｆ Ｃ ｔ Ｔｅｈ ｏ … 理性才是真理的唯一来源。不同3社会职能不同4地位是一个二元论者。 作用不同5培养方式不同。心理学是研究人的心理活经验论代表人物是英国哲高等教育心理学的主要作动及其规律的科学。 学家洛克。认为一世知识和用：1.有助于提高师资水个体心理是指个人具有的观念… 申请国家励志奖学金 个人事迹材料 院系：电气信息工程学院专业班级：建筑电气与智能化09-1班姓名: 崔光生 尊敬的各位老师：您好！我是电气信息工程学院建筑电气与智能化09-1班的学生崔光生，2009年很荣幸的成为郑州轻工业学院的一名学生，怀着自信与… 第 ２ Ｏ卷 第 ４期　 ２０ ０ ９年 ７月　 长春工业大学学报（ 会科学版） 社 　 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｃ ｕ 　 ｉｅｓ ｙ ｏ　 ｃ ｎ ｌ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎ ｅ　 ｄｔ ｎ 　 ｏ ｒａ ｏ　 ａ ｇ ｈ ｎＵｎｖ ｒｉ 　ｆ 　 Ｃ ｔ Ｔｅｈ ｏ ｇ （ ｏ ｉ 　 ｉ ｃ ｓ ｉｏ ） ｏ ａＳ ｅ Ｅ ｉ Ｖｏ ． ０ ＮＯ． 　 １２ 　 ０４ Ｊ １２ ０ 　 ｕ ．０ ９ 口 政 治 学 ? 学研 究　 哲 浅析 思想政治教育主体的思想政治 素质　 费　 萍　 （ 庆 理 工 大 学 计算 机 学 院 ， 庆 ４ ０ ５ ） 重 重 ００ ４　 ［ 摘　 要 ］ 思 想 政 治教 育 是 一 项 具 有 较 强 的 党 性 和政 治 性 的社 会 实 践 活 动 。 思 想 政 治 教 育 的 性质 决 定 了思 想 政 治 　 　 教 育 主体 应具 备 坚定 的 思 想政 治 素质 。 是 否 具 备 坚定 的 思 想政 治素 质 直 接 关 系 着 思 想 政 治 教 育 主 体 能 否 代 表 最广　 大人 民群 众 的根 本 利 益 ， 行 党 的 全 心全 意为 人 民服 务 的宗 旨。 尤 其 在 新 的历 史 时 期 ， 定 的 思 想 政 治 素 质 是 思 想　 践 坚 政 治教 育 主体 完成 历 史 新使 命 ， 应 时代 新 发 展 不 可 或 缺 的条 件 。 思 想 政 治 教 育 主 体 应 具 备 的 思 想 政 治 素 质 具 体　 顺 表 现 为 ： 定 的政 治素 质 、 高 的 思想 素 质 、 高 的道 德 素质 。 坚 较 崇 　 ［ 键 词 】 思 想政 治教 育 主体 ； 想 政 治 素质 ； 德 素 质 关 　 思 道 　 ［ 者 简 介 ］ 费 萍（ ９ ９一） 女 ， 士 ， 作 　 １７ ， 硕 重庆 理 工 大 学 计 算机 学 院助 教 ， 要从 事 思 想 政 治教 育理 论 与 实践 研 究。 主 　 思 想 政 治 教 育 作 为 党 的 事 业 的 重 要 组 成 部 分 ， 有 强 烈 的党 性 和 政 治 性 。 因此 ， 思 想 政 治 教 育 主 体 来 说 ， 想 政 治 素　 具 对 思 质 是 其 必 备 的 首 要 素 质 。正 如 江 泽 民同 志 在 第 三 次全 国教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 中 所 指 出 的 ： 说 素 质 ， 想 政 治 素 质 是 最 重　 要 思 要 的 素 质 。 ］ ３ 思 想 政 治 教 育 主体 应 具 备 的 思 想 政 治 素 质 具 体 表 现 为 ： 定 的 政 治 素 质 、 高 的思 想 素 质 、 高 的 道 德 素　 ［ （　’ 　Ｐ 坚 较 崇 质。 　 一 、 坚 定 的 政 治 素 质　 思 想 政 治 教 育 的性 质 ， 决定 了思 想 政 治教 育 主 体 必 须 具 有 坚 定 的 政 治 素 质 。思 想 政 治 教 育 主 体 应 具 备 的 坚 定 政 治 素 质　 具 体 表 现 为 ： 一 ， 定 的 社 会 主 义 政 治 方 向 。 政 治 方 向 是 指 一 定 阶 级 、 别 、 治 集 团利 益 和 要 求 的 目标 ， 思 想 政 治 教 育　 第 坚 派 政 对 主 体 来 说 就 是 要 有 坚 定 的 社 会 主 义 政 治 方 向 。是 否具 有 坚 定 的社 会 主 义 政 治 方 向 ， 检 验 思 想 政 治 教 育 主体 政 治 本 色 的 根　 是 本 标 志 。 因 此 ， 想 政