记叙文中的议论和抒情 记叙文中的议论正式开课稿1.doc

记叙文中的议论和抒情 记叙文中的议论正式开课稿1 ?????? 如何在记叙文中穿插议论?? 【学习目标】 1、了解记叙文中穿插议论的作用； 2、初步学会在记叙文中的议论。 学习重点：穿插议论的几种方式。 学习难点：议论在记叙文中的运用。 教学设想：在记叙文中穿插议论主要有三种情况：一是先议后叙，二是… 安远县民营企业管理局工作情况汇 报 材 料 一、机关概况安远民营企业管理局于2010年全县机构改革后从原县经贸委独立出来。民营企业管理局主要承担全县民营经济综合管理职能，具体负责民营规模以下企业经济运行调控及融资担保机构设立批准和管理服务。为更好的服… 人教版三年级语文上册期末考试题2一、 看拼音写词语。5%qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2%暑假（jià… ? ? ? ? ? ? 如何在记叙文中穿插议论 ? ? 【学习目标】 1、了解记叙文中穿插议论的作用； 2、初步学会在记叙文中的议论。 学习重点：穿插议论的几种方式。 学习难点：议论在记叙文中的运用。 教学设想：在记叙文中穿插议论主要有三种情况：一是先议后叙，二是议在叙中，三是先叙后议。其作用分别是：1.点示中心，统领下文；2.突出中心，承上启下；3.揭示意义 ，增强深度（揭示所写事物的意义，增强文章的思想深度）。 一、故事导入： 请一位同学给我们讲讲画龙点睛的故事。 师：后来人们用这个成语，来比喻说话或写文章，在主要处用上关键性的、精辟 的一两句话，点明要旨，使内容更加生动有力。 ? 在作文中，要想达到这个效果，我们就要借助议论的表达方式，所以我们今天作文 辅导的题目是《如何在记叙文中穿插议论》 二、复习旧知，引出新知： 1、那么你能说说什么是记叙文中的议论吗？ 概念： 一、记叙文的议论 记叙文中的议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。作者犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。 学生齐读：（在记叙文中恰当地使用议论，可以提示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。） 师：注意叙为主，议为辅的原则。 2、请同学们拿出下发的作文，试着用蓝笔划出议论句。（允许同桌间互助） （学生自己划） 师：请同学们提炼出议论在记叙文中的不同位置及其作用。 （1）议论用在记叙文的开头的作用 在文章开头作精要议论，有总领全文、点明中心、引出下文的作用。 （2）议论用在记叙文中间的作用 记叙文是以记叙为主，然而能在记叙中恰当的穿插议论，会使文章锦上添花。在记叙文的段与段之间穿插议论，起着承上启下的过渡作用， （3）议论用在记叙文的结尾的作用 这种议论一般是深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛的作用。 有的议论用在记叙文的结尾是为了呼应开头，使文章结构严谨。 有的议论用在记叙文的结尾既是对全文的总结，发出号召，又是点明或深化中心思想。 三、记叙文中议论的形式 先叙后议 先议后叙 夹叙夹议 练习一： 找出下列两段话中的议论,再说说它运用的形式和作用。 1.这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还觉得有点硬,所以就置之不用了.有一次吃晚饭时,我问妈妈:“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树子地儿.我又问:“怎么才装 那么一点?”妈妈有点不高兴地说:“那么一点儿?让你爸爸走了多少路,流了多少汗. 那么一点儿?都是为了你,为了让你头脑清醒些,去去火.这一切的一切,都是为了你.”我明白了,一切都明白了.这小小的枕头,系着爸爸对我的爱,系着深深的父子情. 议论句：最后一句。形式：先叙后议。作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。 2.回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然间,迎面走来一位伯伯.只见他手里抱着一盆火鹤，脸上漾着微笑。火鹤的花朵配上墨绿色的大叶子.让人觉得它透着一股喜庆劲儿.而此时伯伯的脸上的笑意已经清楚明白地把他的心情告诉了每一个人.他的笑容充满着自豪,充满着喜悦.他小心地搬着花向前走,还不时停下来弄弄叶子,那股小心呵护的劲儿,就像对待自己的孩子一样.看着那盆火鹤,再看那位伯伯,我发现原来生活就像这火鹤一样美丽.我继续向家走着,心中的甜蜜久久不散. 议论句：“他的笑容充满着自豪,充满着喜悦”“我发现原来生活就像这火鹤一样美丽.”形式：夹叙夹议。作用：第一句点明了伯伯笑的内涵。第二句揭示了我对生活的理解，点明了主旨。 练习二： 下面两段话中的议论都有毛病，请先指出毛病，再做修改。 段落一：雨，尽情地下着。走出考场，我看到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接考生的家长的人群。在考场楼