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课例研究报告 课例研究报告--尚超英 课例研究报告 ———Book 6 Unit5 《The power of nature》教学设计与反思 丰城中学 高中英语尚超英 关键词: volcano, volcanologist, hurricane, earthquake, flood, e… 小升初句子排序方法及习题 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想… 看拼音,写词语.10分 zhǔn bai jiāo juǎn lǚ xínɡ xiōnɡ pú tuī ca ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎi n?nɡ mì shū hu? zhě kě xī qínɡ lǐnɡ ( ) ( ) ( … 课例研究报告 ———Book 6 Unit5 《The power of nature》教学设计与反思 丰城中学 高中英语尚超英 关键词: volcano, volcanologist, hurricane, earthquake, flood, erupt 一、基本信息 1. 学科：英语 2. 所用教材版本：人教版 3. 年级（册）：高二选修6第五单元 4. 课题名称：《The power of nature》大自然的力量 5. 课时数：1课时 二、教学设计： 一）教学目标： 1.了解火山、飓风、地震、洪水等自然灾害，让学生意识到有效地预防自然灾害并改造和利用自然的重要性;学习相关自然灾害的词汇，并学会简单描述自然灾害。 2. 引入并了解火山工作者的内容和状态，以及作者对火山爆发时的场景分析，并逐步升华到对火山工作的热爱； 3. 学习课文reading passage， 以阅读理解的形式通读原文，并做相关练习，以此培养学生的阅读能力，并熟悉课文中出现的生词和短语，简单分析个别重点难句。 二）教材分析： 1. 中心话题是火山、飓风、地震和洪水等自然灾害，听说读写等语言知识和语言技能主要围绕“自然灾害”及如何预防和利用自然灾害这一主题设计。 2. 目的在于使学生了解自然界的威力，认识到人类只有保护好大自然，才能有效地预防自然灾害并改造和利用自然。 三）学生分析： 1．高中年龄段的学生对周围的事物较为敏感，有自己的观点和看法，他们不满足教科书上的知识，想获得更多的信息。 2．学生不只想把英语作为一门死记硬背的课程来学，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。 3．做自己感兴趣的工作，做适合自己做的工作，做对自己有挑战性的工作，使学生对成为一名火山学家所应该具备的素质有一定的了解。因此，应结合学生英语水平参差不齐的实际情况，因材施教，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。 四）教学重难点： 重点：1. 了解记叙文的文体特点并以此指导阅读。2.对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格。 难点：1.阅读技能的训练。2.学习有关火山等自然灾害的词汇并加以在句子中的灵活活用 五）教学过程 1. 图片引入(飓风的极具摧毁性的凌乱场面） Lead in：1)Could you tell what the picture is showing? What do you think of this striking scene of hurricane? （设计思路：鼓励学生思考，并引入本单元主题：自然灾害。） 2) Please name the disasters you know. See the following pictures and try to fill in the blanks of the sentences describing the disasters. (设计思路：给出图片，让学生感受自然灾害--飓风的威力，并吸引学生表述其它同类自然灾害，在此过程中既对自然灾害有所认识，又可熟悉相关词汇，并锻炼其口语表述和语言组织能力） （1. Earthquake, absolutely insurmountable natural force (自然力)makes a 给我们留下深刻印象) us. 2. Heavy hail and snow storm（冰雪灾害） hits the southern part of China, in 2008, making people how to live through that Spring Festival. 恐慌), but still )towards a safer pla