集体备课活动记录 网集体备课记录.doc

集体备课活动记录 网集体备课记录 文昌市昌洒中心小学教师集体备课记录 时间：2010 年 4 月 13 日 地点：中心小学多媒体教室 科组：一年级数学 内容：四、100 以内数的认识 主持人：吴多艺 参加人员：邢福胜、韩望畴、黎行豪、方月娟、吴多艺、罗章教、 符春娇、潘玉娇、符 露、… 初一政治集体备课活动记录 一、活动时间：2013年10月25日 二、活动地点：行政楼二楼。 三、活动内容：《少年能自强》集体备课。 四、主备人：刘忠蓉。 五、参加人员：范金专 王国明 马丽 颜哼翠 朱朝俊 武健 徐丽芳 高永林 。 六、活动过程： 高… 九公冲小学一年级数学 集体备课活动记录表 活动 时间 主要 内容 2014. 9.4 活 动 地 点 办公室 年级 一年级 参加 人员 主持人 臧启辉 比多少 教学目标： 许静静、李应、 臧启辉、徐艳 1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两… 文昌市昌洒中心小学教师集体备课记录 时间：2010 年 4 月 13 日 地点：中心小学多媒体教室 科组：一年级数学 内容：四、100 以内数的认识 主持人：吴多艺 参加人员：邢福胜、韩望畴、黎行豪、方月娟、吴多艺、罗章教、 符春娇、潘玉娇、符 露、蔡秀春 备课过程： 王和銮校长：1、教师要注册个人博客网站；每位教师每周不少于一篇文章发表于个人博客网站，并发送到 中心校博客网站里。 2、组长要把备课过程发送到中心校博客网站。 3、这次继续进行集中备课，操作步骤与上学期一样，具体分工，合作交流。 吴多艺组长：1、简单分析一年级数学下册第四单元在本册教材中的作用； 2、讲解第四单元《100 以内数的认识》的内容； 3、说明第四单元的教学目标，重难点和教法等。 方月娟老师：就第四单元内容谈自己的看法。 罗章教老师：就《读数 写数》部分的例 6，谈自己的看法。让学生懂得一个两位数是由几个十和几个一组 成的。 潘玉娇老师：谈《数的顺序》的教学设计。百数表中的数是按什么顺序排列的，启发学生从百数表中看到 有什么规律。 蔡秀春老师：就《比较大小》谈自己的教学设计。让学生懂得：比较 100 以内的数的大小方法有多种。 韩望畴校长：就《100 以内数的认识》的例 9，谈自己的教学设计。指导学生能用语言来描述 100 以内数 的大小，懂得比较大小的方法。 邢福胜老师：谈《整十数加一位数和相应的减法》的教学设计。让学生懂得加法和减法应该注意的问题， 遇到不懂的问题要大家一起讨论来解决。 符 露老师：谈《摆一摆 想一想》的教学设计。通过学生的动手操作，巩固进一步理解数位和 100 以内 数的组成。 吴多艺组长小结：各位老师的备课都很认真，都下了一番功夫，教学设计的思路非常清晰，达到了集体备 课预期的目的。 坎市中心小学 集体备课活动记录表 活动时间 记 录 人 参加人员 课题内容 教材简析 小学数学二年级上册第 99 页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排 列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识 的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课的教学任 务就是通过学生日常生活中的最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直 观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法，并初步培养 学生有顺序地、全面地思考问题的意识。当然在“摆数”、“握手”等活动中， 通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意 识。 教学目标： 知识和技能： 通过 观察、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数和组合数，初步 经历简单的排列和组合规律的探索过程。 2011 年 11 月 29 日 陈翠连 活动地点 主 持 人 校本部备课室 卢伟中 卢海锋，陈翠连，卢伟中，卢嘉萍，卢小华，卢舜丽，张成玉 二年级 数学广角《排列和组合》 过程和方法： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程，培养学生有顺序地全面地思考问 题的意识。 情感态度和价值观： 感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心，培养学生的合作意 识和人际交往能力。 活动过程 卢嘉萍：（分析学生特点） 一般特征： 简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用 1、2 两个 数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。 初始能力： 对 1、 2、 3 三个数字排列成几个两位数， 不少学生通过平时都能做到不重复、 不遗漏地排列。组合题中用钱买物品等，学生基本上都能准确地回答出结果。针 对这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点偏重于让学生说一说有序排列、 巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。并在设计“摆数”、 “握 手”这