魅力型领导的特质 论-做一个具有＂水＂特质的魅力型管理者.doc

魅力型领导的特质 论-做一个具有＂水＂特质的魅力型管理者 ◎礼十五（嘉礼三）○圣节诸庆节圣节。建隆元年，群臣请以二月十六日为长春节。正月十七日，于大相国寺建道场以祝寿，至日，上寿退，百僚诣寺行香。寻诏：今后长春节及诸庆节，常参官、致仕官、僧道、百姓等毋得进奉。太宗以十月七日为乾明节，复改为寿宁… 无源带通滤波器 无源带通滤波器电路，有源带通滤波器电路图1．根据幅频特性所表示的通过或阻止信号频率范围的不同，滤波器可分为低通滤波器（LPF）、高通滤波器（HPF）、带通滤波器（BPF）、和带阻滤波器（BEF）四种。图4-1分别为四种滤波器的实际幅频… 我曾患高血压2年之久，高血压184毫米汞柱，低压90毫米汞柱，影响了工作。后得一偏方，谁知吃了1副 就好了。其方法是：精选山里红3斤、生地1两、白糖适量。山里红洗净去子放不锈钢锅内煮烂，放入白 糖，煮熟晾凉后放冰箱储藏。每天不计时食用，就像吃零食。(… 学校 管理　 ２ ０ １ ３ － ０ ９ 　 做 一个 具有 “ ７ 　’ ’ 猜 质白 勺 魅　 型　 埕 旁 　 文／ 吴 群 英　 摘 要： 自然运用水文化元 素， 智 慧管理好学校 ， 我们一直在探 索。教师 的本 性都有 向善 向上的一面 ， 发现善的正能量 ， 如水润泽心　 灵， 是管理者最重要 的责任。每个教师 内心都有一种想成为“ 专家” 、 成为“ 优秀教师” 的渴望 ， 关键是通过 怎样 的方式、 怎样 的途径激发　 这种潜能， 我们通过 星级教师的评选 ， 不断地推波助澜专业发展之路 ， 激发和 唤醒教师研究和发展的欲望 ， 锤 炼教 师的教育教学智能和　 技 能。管理 中层要如水坚韧 ， 经过历练， 让他们成为专业发展 的典范。遇到特殊人 员， 则应讲究灵活， 乘势而为， 顺势而上。学校管理者　 当学水之能潜 、 能涌、 能流、 能奔、 能升、 能降， 适境而生， 适境 而居。 　 关键词 ： 水特质 ； 润泽心灵 ； 推波助澜 ； 如水坚韧； 如水恒顺　 水能容纳污浊 ， 又能洁净万物 ； 随着容器的形状改变 自己， 而　 问题 中的一个 回答 。 如， 作为部长 ， 你如何提升 团队凝聚力？ 作为新　 又不失本色 ； 顺 势而行 ， 而又有 自己的方 向； 表面平静又具备无穷　 老师 ， 你准备如何锤炼 自己的五项基本功？ 作为工作三年以上 的教　 你今天的奋斗 目标是什么？作为班主任 ， 对照本学期德育工作　 力量 ！著名哲学大师老子所著《 道德经》 中有这样一句话 ： “ 上善若　师 ， 水， 水善利万物而不争 。” 上善若水 ， 是老子对人生的一种诠 释 ， 也　 要求 ， 你最需要提升的能力是什么 ， 有怎样的思考？ 作为学科老师 ， 　 是对生活的一 种态度 。他告诉我们 的是 ， 平和心态静如水 ， 正直为　 你今年的社团训练 目标是什 么？具体设想是什么……在人人准备　 人 明如水 ， 淡泊名利清如水 ， 面对坎坷韧如水。如何运用水文化元　 的基础上抽签 回答 问题 。 真正做到了学校 目标融入个人愿景 ， 学校　 素， 智慧管理好学校 ， 我们一 直在探索 。 　 一 发展与个人成长有机结合 ， 把话语权交给老师 ， 让会议成为教师凝　 、 师德建设如水润泽　 心聚力 、 分享智慧 、 提升理念 的舞 台。期末总结大会 ， 我用 １ ５分钟　 无分美丑善恶 ， 芸芸众生都平等得 到水 的滋 润。无分高低 凹　 左右 的时间讲最感动我的校园十大瞬间 ，讲 发生在普 通老师身 上　 凸， 自然环境都平等得到水 的滋养。 所 以水对芸芸众生和 自然环境　 的故事 。 感人心者莫 乎于情 ， 真诚 的心 ， 换来 的是信赖 ， 是工作的动　 的利 益是平等的。水具备透明的特质 ， 心 的本质也是透明与光明 ， 　力。 会后 ， 有教 师发来短信 ： “ 今天你讲得真好 ， 令人感 动 ， 你把我 们　 犹如镜面能映照万物 ， 教师 的本性都有向善 向上 的一面 ， 发现善 的　 的点滴小事记在心里 ， 我们会更努力 的　 陧慢的 ， 我们形成了新 型　 正能量 ， 如水润泽心灵 ， 是管理者最重要的责任 。 　 的教师会模式 ： 艺术欣 赏 ， 我身边 的善人善事 ， 教师主题论坛 ， 校长　 根据教育局相关规定 ， 近几年实行城 乡教师交流制度 。 薄弱学　 １ Ｏ分钟 布置工作。特别是主题论坛 ： 如， 爱与责任 、 学生礼仪教育 、 　 校 的老师能适应我们 的环境吗？学校领导担心 ，家长也持怀疑态　 开好 家长会的妙招 、 构建班级管理共同体 、 如何让复习课变得吸引　 评语 怎么