2013创建素质教育学校汇报材料.doc

2013创建素质教育学校汇报材料 1 、坚持“教研领路 科研兴校”，打造一专多能的教师队伍。 （1）教学相长，建设高素质的专业教师队伍。 提高教师素质是实施素质教育的关键。为全面实施素质教育，我校从教师的实际情况出发，开展有实效性的多边研训活动，通过专家引领、外出培训等多种研训方式，提高教师的整体素质和业务水平。 开展“课例研究”、“汇报课”、“观摩课”等多种辩课活动，逐步实现由“师本课堂”向“生本课堂”的转型，使学生真正成为学习的主人。 专家引领，提升教师的专业素质。 我们深知，教师在教育教学中如果缺少学习、借鉴的机会，只会闭门造车，因此学校多次组织骨干教师到杜郎口、上海、广州等地学习，聆听专家讲座，观摩名师的课堂教学。前不久，学校还组织所有语文教师赴青龙二小听课，学习了跨越式教学理念下的“211模式”该如何操作。通过学习培训，教师不仅把自己的体验和感受运用到教学实践中，还通过“二次培训”把新理念新思想传递给更多的教师。“名师引路，专家引领”的校本培训模式为我校教师专业素质的提高提供了一条捷径，搭建了一个平台，加快了教师实施“素质教育”的步伐。 教材统揽，实现“减负“增效 我校在全区最早推行备课新举措“教材统揽”，教师在开学初通过教研组共同研究教材，对整册教材的重点难点、知识结构、与上下两个年级的联系进行系统分析，从而制定出行之有效的教研组教学计划，为教师有效教学、学生有效学习打下基础。起初我校在学校内进行通览，随着统揽效果的显性化，很多学校纷纷效仿，现在，教材统揽已经推广到全区各中小学，成为北戴河区教师们开学伊始的“必修课”。 青蓝工程，推动中青年教师成长。 学校近五年新入职教师近30余名，为了促进新教师专业不断成长，我校启动了以老带新的“青蓝工程”，通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的办法，帮助青年教师与现代教育迅速接轨。青蓝工程也成为了学校的特色活动之一。 师徒捆绑大赛，促进青年教师快速成长。师徒共同备课、上课，通过师傅全方位的传、帮、带，使青年班主任尽早成为学校教育教学工作的骨干力量。 打造“名师工程”，激励中青年教师持续发展。学校相继举办了35岁以下教师优质课评比活动，骨干教师示范课观摩研讨活动，说课，课件制作，教学设计、教学叙事等评比活动，推出一批校级优秀教师，并在此基础上逐步培养出市级名师，扩大了现有学科带头人和骨干教师的数量。 深化“青蓝工程”，实施“薄弱个体”跟踪指导。“青蓝工程”在我校实施已有几年的时间，但是我们发现仍有一些青年教师成长较慢。从2010年9月开始，我校对青年教师的培训重点放在帮扶教学能力较弱或新转岗的青年教师上。由学科主任亲自挂帅，教学领路，通过每周对教师课堂授课情况的跟踪监控与指导，帮助其找差距、想办法，尽快提高业务水平。这些老师不仅教学能力强了，更用实际行动赢得了家长和学生的认可。