《七颗钻石》教学设计 七颗钻石教学实录.doc

《七颗钻石》教学设计 七颗钻石教学实录 《七颗钻石》教学实录 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。 学习重难点： 1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 一、复习 师:上课 生：老师，您好。 … 市律协劳动法 专业委员会副主任 嘉德恒时律师事务所 袁雄兵 我公司员工盛某患病，进行了手术治疗并向公司提交了医院出具的休息6个月的证明书。我公司据此同意盛某在家休病假，按照公司的规定发放其病假工资。 最近，我公司发现盛某不好好在家休假，每天开车拉着… 目的：沒有成效的會議是企業最大的成本，如何培訓同仁開好會議，成功扮演主 席及與會者的角色是現代企業追求企業經營效益之重要課程。本課程透過專業顧問分享實務開會的應有認知與技巧，從會議的種類、事前的準備事項到主持會議的技巧、身體語言的表達、衝突的處理等… 《七颗钻石》教学实录 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。 学习重难点： 1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 一、复习 师:上课 生：老师，您好。 师：同学们，在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指 引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，这节课我们就来继续学习十九课，齐读——七颗钻石。谁能概括的说一说，课文讲了一个什么故事。 生：一天夜里，小姑娘去给妈妈找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒来以 后地上就有水了，之后，把水分别给了小狗、妈妈，而妈妈不要，小姑娘就给了过路人。 师：你说的真好。声音也很大。通过上节课的学习，同学们一定有很多收获。谁 能把你喜欢的字、词、句子或故事情节说给大家听听。 生：我说的是字。我喜欢的字是“累”字，因为它是个多音字，她既念“累”劳 累的“累”，也念“累”，积累的“累”。所以我喜欢它。 师：真棒！谁还想说。 生：我找的是词，我喜欢的词有：干涸、干枯、新鲜、清澈、喜出望外、匆匆茫 茫、端端正正。 师：这么多，那老师让你从这些喜欢的词语里挑一个，说一句话，能吗？ 生：期末考试，我考了100分，妈妈和我都喜出望外。 师：真棒。好，谁还想说一说。 生：我找的是句子。“那七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星。 师：为什么喜欢它，能说一说吗？ 生：因为这句话的意思表达的非常深刻。 师：谁还想说一说。 生：我想说的也是句子。这时，突然从水罐里跳出七颗很大钻石，接着又涌出巨 大的清澈新鲜的水流。 师：注意是“涌“出了涌出巨大的清澈新鲜的水流。 生：（重读） 二、整体感知 师：看来同学们的收获真不少，老师希望大家在今后的学习中，积累更多的知识。下面请同学们把说打开，拿起来，我们轻声地读一读课文。边读边想，水罐都发生了哪些变化。开始吧！ 生：（读课文） 师：谁来说一说，水罐都发生了哪些变化？ 生：水罐原来是空的，小姑娘醒来的时候，水罐装满了水。然后，小姑娘被水绊 倒的时候，水没洒。水还是满满的，给小狗喝了以后，水罐变成银的。又给母亲喝，母亲没有喝，给的小姑娘，水罐变成了金的，然后又给过路人，过路人刚拿起水罐的时候，从里面涌出巨大的水流。跳出七颗钻石，变成七颗星星。 师：（课件演示水罐的变化，教师讲解）同学们，看到这么多变化，你有什么样 的感受啊？ 生：我感觉这个水罐很神奇。 生：我感觉这个水罐施了魔法。 三、研读课文 （一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因。 师：对啊，这个水罐也太神奇了，我们赶紧拿起书读一读第二自然段。画出让你 感动的句子，然后画出句子中让你感动的词语，读一读，说说你的体会。（学生读书） 师：假如，你就是那个小姑娘，在为生病的母亲找水，你的心情回怎样呢？ 生：我心情很_______________________- 师，心里很着急，那么老师想请你用着急的语气读一读前两句，可以吗？ 生：读—— 师：读得真好，老师听出来了你是个很孝顺的孩子。正在为母亲的病情担心、着急呢。那么大家想不想也做个孝顺的孩子啊？（想）大家也来试一试，读读这两句话。 生：（自由读——） 师：当她醒来的时候，发现罐子里竟装满了水，她的心情怎么样呢？ 生：小姑娘此时的心情一定是很高兴。 师：除了高兴还有没有别的。用课文中词语。 生：喜出望外。 师：哦，用了一个词语“喜出望外”。那么你能不能用“喜出望外”的语气读读 这句话呢？ 生：读—— 师：好，小姑娘终于找到水了，小姑娘真是高兴。请同学们向前看。（课件出示 句子）请同学们自己练习读读这句话，注意带点的词语怎么读？ 生：（读）小姑娘喜出望外，真想喝个够。但又一想这些水给妈妈还不够呢？就 赶紧抱着