《沁园春雪》课堂练习.doc

《沁园春雪》课堂练习 基础教育1.根据拼音写汉字，或给黑体字注音。（1）原chí______là______象（2）一代天jiāo______（3）分______外妖娆（4）稍逊______风sāo______2.解释下列黑体的字词。（1）惟余莽莽（）（2）须晴日（）（3… 【导入课堂】拟人化作文写法是同学们写作时常用的一种表现手法，就是将人类以外的种种有生命的、无生命的，有形的、无形的事物人格化，使“物我”具有人的思想情感、行为举止、言语表现，通过描写“物我”的经历和情感体验，形象生动且独到深刻地揭示人生哲理，或表现一… 【摘要】要想学好英语，就必须关注中西文化差异，英汉两种语言的差异也是影响学生们学好英语的非常重要的一方面。笔者想通过本文的阐述，与大家共同探讨，“文化差异”在英语日常教学中的注意点。【关键词】Culture词汇的差异熟语的差异异语域层次的差异一、中英… 　　基础教育 　　1.根据拼音写汉字，或给黑体字注音。 　　（1）原chí______là______象 　　（2）一代天jiāo______ 　　（3）分______外妖娆 　　（4）稍逊______风sāo______ 　　2.解释下列黑体的字词。 　　（1）惟余莽莽（） 　　（2）须晴日（） 　　（3）分外妖娆（） 　　（4）竞折腰（ ） 　　（5）稍逊风骚（） 　　（6）数风流人物（ ） 　　3.写出下面诗句运用的修辞手法。 　　（1）大河上下，顿失滔滔。（） 　　（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（） 　　4.根据你的积累填空。 　　（1）《沁园春 雪》是一首_______，“沁园春”是_______，“雪”是 。此外你还积累了一些和“沁园春”类似的名称，比如：水调歌头、_______ 、 　　_______ 、_______ 等。 　　（2）风骚，原指《诗经》里的《_______》和《楚辞》里的《_______》。 　　文本解读 　　5.根据文意填空。 　　（1）这首词的上阕写景，“_______ ”是上阕内容的总领句。“长城内外，惟余莽莽”“大河上下，顿失滔滔”分别照应上文的“_______ ”“_______ ”两句。“看”则与上文的“_______”字遥相呼应。 　　（2）这首词的下阕议论抒情，作者对历史人物评价时，先用“惜”字统领，意味丰富：“惜”中有褒，肯定了__________________________________________ 　　_______ ；“惜”中有叹惋，表达作者这种叹惋之情的相关词句是：______________ ，_______ ；_______ ，_______ 。_______ ，_______ ， 　　_______ 。说说“惜秦皇汉武……”中“惜”字所要表达的是作者怎样的情感。 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　6.背诵《沁园春 雪》，用原文诗句填空。 　　（1）词中起承上启下作用的诗句是：____________________________ 。 　　（2）词中点明作者伟大政治抱负的诗句是：_______ 。 　　7.诗句赏析。 　　（1）用生动形象的语言描绘“北国风光，千里冰封，万里雪飘”一句所展现出的景色。 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　（2）“大河上下，顿失滔滔”一句中“顿”改为“渐”好不好？为什么？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　（3）自选角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　能力拓展 　　8.“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作者在词的结尾唱出了全词的最强音。“风流人物”是对一个时代有很大影响力的人物，我们理应记住他们。请说出一位你心目中的“风流人物”，并说说理由。 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　阅读延伸 　　阅读《沁园春 长沙》，回答问题。 　　沁园春 长沙 　　□毛泽东 　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底