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一师一优课教学设计 一师一优课教学设计 徐彩芬 导读：就爱阅读网友为您分享以下“一师一优课教学设计 徐彩芬”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《老山界》教学设计 水冶镇洹滨中学 徐彩芬 [教育目标] 1．知识目标：了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解课文的思想内容。 2．能力目标：学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。 3．情感目标：通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困难的信心和勇气。 [重点难点] 1．体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。 2．对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。 [学习方法] 1．讨论与点拨方法相结合：老师引导学生理清文章的思路和材料的组织安排，设置问题引导学生思考，分组讨论交流，师生达成共识。 2．研讨探究法：对于文章中的内容和重要语段，让学生互动、想像，通过积累材料了解红军翻越老山界的艰难。 [教具学具] 多媒体 [教学过程] 第一课时 （一）创设情境，导入新课 1．同学们，前边我们学习了两篇关于长征方面的诗歌，了解了二万五千里长征，只有 中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。同学们，想一想，前边毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾细浪。今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了解红军又是怎样克服翻越老山界的困难的。 2．了解作者的写作背景，介绍老山界的地点、地形。（可让学生把预习的情况在全班交流）