产品设计与开发大纲.docVIP

“产品设计与开发”课程教学大纲 英文名称：[1] 卡尔·T.犹里齐，斯蒂芬·D，埃平格，杨德林译产品设计与开发, 东北财经大学出版社, 2009年05月[2] 产品设计开发程序与方法，北京理工大学出版社，2008年07月 [3] / 4－5个学生组成一组，小组之间对比竞争，每周每人向大家介绍设计进展，同学相互讨论，进行交流评价。主要内容包括，开发过程和组织；产品计划编制；消费者需要分析；产品规格设计；概念产生；概念选择和概念测试；产品体系结构；产品工业设计；面向制造的设计；原型制造；产品开发经济学；产品管理计划。通过本课程设计使学生全面掌握产品的开发和管理过程，学生通过将市场调查、产品设计、原型制造、批量市场、经济分析等产品开发全过程的训练，将所学知识贯穿应用。课程培养学生的设计、制造与机电控制的综合应用能力，培养学生的团队组织能力，经济与管理意识。 教学基本要求 1．掌握产品研发的过程和组织实施方法。 2．能够运用相关知识解决产品研发过程的问题。 教学内容及安排 1 产品开发的意义 介绍课程设计的目的和要求，介绍产品开发流程，讨论分组与分工。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 2 √ 作业题目：各组制定工作计划、任务分工和组织管理方式，准备10分钟PPT汇报。 2 产品开发的市场分析 讲解产品开发的策略和用户需求，讨论各组产品开发计划与组织管理方式。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2 2 √ 作业题目：制定用户调查报告，撰写市场调研报告。准备10分钟PPT汇报。 3 产品的概念设计与创新 各组结合市场调研情况，汇报讨论新产品的构思和创新性，对新产品的市场定位和功能创新性进行分析。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3 4 √ 作业题目：根据概念设计思路，设计结构（用CAD软件表达），制定资金使用计划。准备10分钟PPT汇报。 4产品的详细结构设计 各组汇报详细的设计图，讨论分析设计中的问题，介绍结构设计、控制设计和资金使用计划。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4 4 √ 作业题目：结构优化设计（使用有限元分析软件，确定结构尺寸），购置外购件，确定设计规划。完成设计书。准备10分钟PPT汇报。 5 外购件与材料规划 在工程坊实验室，各组介绍外购件和外购材料的情况，讨论如何节约材料或废旧材料的利用。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5 2 √ 作业题目：根据设计任务，制定工艺规划，落实加工计划。 6 工艺规划与加工 在工程坊实验室，各组介绍加工中的问题，学习使用CAM进行加工，运用RP技术制作零件，应用特种加工工艺进行零件加工。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6 6 √ 7 自动控制规划 在工程坊实验室，各组介绍自动控制与机械的结合关系，讨论如何设计实施控制方案。 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7 4 √ 8 装配规划 在工程坊实验室，各组介绍装配规划，结合机械、控制、功能需求实施装配计划。完成产品装配。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 8 4 √ 9 效能检测与评价 对产品进行性能评价，提出改进方法。评估实施过程中的组织管理问题和经费使用问题，形成产品的研制报告。 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 9 4 √ 实践环节 1－6周在教室讨论设计方案，7－16周在工程坊实施产品制作与测试。 课外学时分配 学生按1:3的课时在课外时间到工程坊制作产品。 考核方式 考核分三个部分。 1.产品性能评价：与设计目标对比完成