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七颗钻石公开课ppt 七颗钻石(公开课教案)
《七颗钻石》第二课时教学设计及反思 教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。 3、感受童话故事想象的神奇,体会爱心的神奇力量。 教学…
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《七颗钻石》第二课时教学设计及反思
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。
3、感受童话故事想象的神奇,体会爱心的神奇力量。
教学重难点 :
1、从水罐一次次变化中,体会爱的神奇力量。
2、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学准备:
1、布置学生查阅资料,了解俄国作家列夫?托尔斯泰生平及其文学成就。
2、布置学生阅读、了解一些关于“爱心”的故事。
3、 多媒体课件
教学过程:
一、复习巩固:认读词语(课件展示)
瞬间 干涸 绊倒 舔水 唾沫 焦渴 涌出 匆匆忙忙 喜出望外
二、激情导入 (课件展示:北斗星图片)
同学们,当我们仰望夜空,在正北方,有排列成勺形的七颗星星,闪闪发光,你们知道这是什么星座吗?(这是大熊星座,又叫北斗七星。它的光芒普照大地,在夜晚给迷路的人们指引方向。)今天我们要学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》,去了解它神奇的来历。
三、品读、领悟内涵──爱是变化的力量
(一)、齐读第一自然段:
师:很久很久以前,地球上发生了什么?(大旱灾)
(出示相关句子品读)
师:旱灾严重到什么程度?
(河流和水井都干涸了、草木丛林也都干枯了,许多人和动物因焦渴而死去。)(课件展示图片)
师:因为没有水,大地笼罩在死亡的阴影里。所以,当时最缺的是什么?(水)这时的水意味着什么?(生命)
过渡:是呀,水是多么珍贵呀!可是水呢,这生命之水又在哪里呢?眼看着旱灾将毁灭一切时,一个小姑娘拿着空木水罐,要为生病的妈妈去找水,会发生什么事情呢?(板书:空)
(二)、学习第二自然段:
1、(课件展示句子)学生自读。
2、和我们说说你读后的体会。
3、师:在这个漆黑不见五指的夜晚、没有人出来行走、寂寞的、孤单的,小姑娘怕吗? 生:不怕,她想着要为妈妈找水,要挽救妈妈的生命。
师:正是一份爱的信念,使她充满了力量。
师:你还可以从哪些词语中感受到她对妈妈的爱?(哪儿、累倒、睡着了) 师:她可能到过什么地方?
生:小溪边,大河旁......
师:能找的地方她都找遍了,可哪儿都没有水,她实在太累了,累得倒在沙地上睡着了。想像一下,她会做什么样的梦呢?
生:(展开合理想象,自由发言)
过渡:当她醒来的时候,发生了什么事情呢?
(三)、看童话故事,四人小组讨论回答:
1、 小姑娘的水罐发生了几次变化?每一次变化的原因是什么?
2、水罐是神奇的,究竟是什么力量让水罐如此神奇?请同学们在文中画出水罐变化的句子体会体会。
(四)、体会小姑娘的孝心。
1、汇报水罐的第一次变化:当她醒来的时候,水罐里竟装满了清亮清亮的水。(空水罐装满了水,板书:满)
师:谁来说说水罐里怎么会有水了?这次变化的原因是什么呢?
生:为生病的母亲找水。
师:你说得真好,是小姑娘对妈妈的这片孝心,这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水,孝心使水罐发生第一次神奇变化。(板书:孝心)
指导朗读:多么有孝心的孩子啊!我们一起来读读这一部分内容,要读出小姑娘对妈妈的孝心。
2、看见这罐清澈新鲜的水,这时小姑娘的心情如何?
“小姑娘喜出望外??”
“喜出望外”是什么意思?如果是你的话,会怎么做?小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢?(真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。)
多么孝顺的小姑娘呀,她爱妈妈胜过爱自己,谁能把这句话读好?学生练读 。 我觉得这“抱”字,换成“拎、提”你们同意吗?为什么?(水很珍贵,用“抱”更牢固,不易洒出。)
(五)、讲读第三自然段:
师:小姑娘有了一罐水了,但这罐水的故事才刚刚开
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