七颗钻石课堂实录 北阳二中《七颗钻石》课堂实录冯艳璞.doc

七颗钻石课堂实录 北阳二中《七颗钻石》课堂实录冯艳璞 《七颗钻石》教学实录学习目标：1.有感情地朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。3.懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点：重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教学准备：多媒体；学… 第八部分 仪器设备的档案管理 第33条 监理仪器设备的台账仪器设备档案要做到一台一档，主要内容包括：仪器登记表，技术说明书，验收调试报告，维修报告，使用及维护情况记录及检定报告；大型设备或高值精密仪器应建立仪器设备履历书。 第34条 一览表所有仪器由… 2013年1月中央电大法学专科《法理学》期末考试试题及答案一、单项选择题1．最终决定法律中所体现的国家意志的社会因素是( D )。A．国家的历史传统 B．国家的阶级结构C．国家政权的组织形式 D．-定的社会物质生活条件2．《劳动合同法》第十九条规定：… 《七颗钻石》教学实录 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3.懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点： 重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。 教学准备：多媒体；学生课前进行预习，完成导学案自主学习部分。 教学过程： 一、 谈话导入。 二、 介绍童话题裁。 三、 展示学习目标。 四、 深入课文，体会爱心的神奇力量 （1）水罐发生了几次变化？是什么原因让水罐发生了变化呢？小组之间合作交流，派小组代表展示答案。 （2）课文最后一段写钻石飞上天空，是什么力量让七颗钻石从人间升到天空，汇聚成大熊星座？文章的结尾表达了作者怎样美好的愿望呢？小组之间合作交流，派代表展示答案。 五、激情诵读，感受大爱 文章中肯定也有令你感动的句子吧，先在小组内比赛读，看谁读的好，代表小组读给大家听。 （配乐朗读） 六、回到整体，感受题目妙处 为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”为题目，而用“七颗钻石”？ 七、联系实际，感受爱，传承爱 请你用简短的几句话写下来发生在你身上或你身边的爱的故事。 八、总结延伸，升华主题 愿爱心这颗种子，在我们心中慢慢发芽、长大。 课堂实录 师：同学们，你们还记得夏天的夜晚我们和家人在外面乘凉的情景吗？当你仰望天空，在正北方，有七颗星星特别闪耀，这就是大熊星座，也叫北斗星。老百姓通常把它们叫“勺星”，因为他们的形状像勺子。你们可知道这七颗星星是怎么来的吗？ 生：想。 师：那这节课，我们就跟随俄国作家列夫·托尔斯泰一起走进他的童话世界《七颗钻石》。（板书课题） 师：既然是童话，那我们就首先来了解什么是童话。齐读童话的涵义。 生：童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 师：那接下来我们来看本节课的学习目标。 生：1.有感情地朗读课文。 2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3.懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 师：今天老师带领着大家来闯关。首先我们来到了第一关，单枪匹马关，老师来检查你们的预习成果。第一题谁来？(检查学生自主学习完成情况) 生：旱灾（zāi） 干涸（ hé） 水罐（guàn） 绊倒（bàn） 唾沫（tuò） 舔净（tiǎn） 师：声音洪亮。我们要注意灾”难的“灾”是平舌音。“唾”沫的“唾”的笔顺。（板书“唾”字）第二小题谁来？ 生：《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的童话。他还有享誉世界的长篇小说作品，如《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等。 师：第三小题：本文讲述了一个怎样的故事？大家都是勇士，我们要为自己小组的荣誉而战。 生：本文讲述了在大旱之年，一个小姑娘为生病的母亲找水并让水的故事。 师：了解了故事的主要内容，这样的故事发生在什么样的背景下呢?齐读第一段。 那第一段去掉行不行？ 生：不行。 师：因为什么呢？ 生：故事的起因，引起下文的作用。 师：好，恭喜同学们，通过你们认真的思考，细心的总结我们顺利地通过了第一关。接下来，我们进入第二关，团队合作关。在这一关中考察的是我们团队成员之间的协作能力。（进入合作探究环节） 你发现文章中的水罐和普通的水罐有什么不同？ 生：它会变。 师：用一个词语来形容文中的水罐，我们可以说它是神奇的，那文中它经过了几次变化呢？那又是什么原因让水罐发生了变化呢？带着问题，请同学们大声的朗读课文，从文章中划出相关的句子。读完后，小组之内合作交流，派代表展示答案。 师：水罐一共发生了几次变化？