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中学生作文创新的十种方法 中学生创新作文的十种方法作文，不一定有创新的成分，而创新作文，必定有创新的因素。世界多姿多彩、千变万化，理应有取之不尽、用之不竭的作文题材，然而，我们的许多中学生依然对写作文毫无信心。究其原因，除了缺乏丰厚的生活积淀和扎实的语言功底外，最重要的就是缺… 古诗文经典诵读男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，（男女）合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：读千古美文，同经典相伴。女：诵中华经典，与圣贤同行。男：今天我们相… otoshop快速蒙版应用实例教程用Photoshop 的快速蒙板来为女性照片磨皮来加个边框的应用实例教程。 原图： 1、前景色设成黑色，选画笔工具，直径自定，硬度为0点“快速蒙板模式编辑”快捷键Q。 2。调好画笔，就可以在人物脸上开始涂抹，如果磨皮… 中学生创新作文的十种方法 作文，不一定有创新的成分，而创新作文，必定有创新的因素。世界多姿多彩、千变万化，理应有取之不尽、用之不竭的作文题材，然而，我们的许多中学生依然对写作文毫无信心。究其原因，除了缺乏丰厚的生活积淀和扎实的语言功底外，最重要的就是缺乏创新思维。其实一个中学生只要养成了良好的创新思维习惯，进而形成创新思维的品质，那他一定能思人所未思，学人所未学，用人所未用，写人所未写，他的思维一定能“左右逢源，豁然开朗”，本来感觉还头疼的写作问题，也一定能够“迎刃而解”。因此，可以说创新思维是创新作文的核心因素。那么，中学生如何进行创新思维，以实现创新作文的目标呢，笔者结合自己十余年的教学经验，从十个方面对此作一粗浅的探索。 一、发现问题求创新 创新作文，要靠思维的敏锐性，发现问解，解决问解，是进入创新大门的必由之路。 大千世界有无数的问号，创新作文应以问号为先导，从研究发现的问题入手，捕捉具有创新意义的素材。 一场并不大的风，竟刮倒了一棵大树。许多人从它身旁匆匆而过，并不以为怪。同学小张却觉得奇怪：这么大的一棵树，怎么那么弱不禁风。一个特大的问号，驱使她上前看个究竟，原来树杆是空心的，里面还有一团白蚁……这一惊奇的发现，又使她想到了反腐败问题，想到了列宁所说的：“堡垒最容易从内部攻破”的告诫，想到了江泽民总书记所说的：“反腐败问题解决不好，会亡党亡国”的论述。“空心树现象”与“反腐败”问题就有了相通之处，借“空心树”现象为论题切入，生动形象地谈反腐败问题，自然会使文章入木三分且别具一格。 二、筛选题材求创新 巧妇难作无米之炊，创新作文需要有创新题材。对一个老生常谈的论题，要写得有新意，就必须注意创新材料的选择。同样写“人有所短，寸有所长”的话题可以选择的材料很多，而同学小王的三个例子：高射炮可以把飞机打下来，打蚊子就远不如用蝇拍；拳头可以致人于死命，而打跳蚤则只能是自己吃亏；人干渴于沙漠之中一口水能够救命，而所携带的千斤黄金则只能成了累赘。可谓生动通俗、新鲜活泼，寓理于趣味之中。为进一阐明中心论点，作者还恰到好处地引用了一则骆驼和小羊的寓言：高高的树枝上长着肥嫩的树叶，骆驼一抬头就吃到了，而小羊怎么也吃不到；而小羊发现墙头那边长满了鲜美的水草，它从墙洞钻过去美美地吃了起来，而庞大的骆驼则不能。这里“三个实例和一则寓言”把道理论述得清楚明白，而且没有一点空泛说教的味道。 再比如写环保题材，如果再写污染的危害或者环保行动的重要性，那就缺乏创意，但如果写一些行之有效的环保行动故事，显然就有了创意。 三、联想想象求创新 联想和想象是创造的两张翅膀，从生活中发现有创新意义的素材，必须借助于丰富独特的联想和想象才能创造出好的作品。比如一学生的短文《趣说为人》：人的两只眼睛，是平行的，所以应当平等看人；人的两耳是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人的鼻孔共有两孔，所以不能随着别人，一个鼻孔出气；人只有一舌，所以不能说两面话；人虽只有一心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。这里文章的创意在于把人生所需的主要器官眼睛、耳朵、鼻子、心脏与人品、人格的颂扬巧妙地结合起来，构成因果关系，宣传要做一个高尚人的思想，读来让人饶有兴趣，过目不忘。 再如一同学写《溪石》，他从下游河床的石子比上游河床的石子光滑中悟出道理，并联想到成功的艺术家和科学家，并把他们的光芒聚焦为一个亮点，那就是“不停地磨练”，显然，这一联想的过程就是创新的过程。 四、迁移转化求创新 迁移转化就是由此及彼，由A至B，“及”是迁移，“生”是创新。例如，在生活中曲线举目皆是，它蕴含着形态美，哲理美。一同学创作了《曲线美的启示》，作者由“曲线”落笔，依次生出赞美自然的曲线美——赞美社会的曲线美——赞美人生的曲线美……从一条平常的线段，生