从百草园到三味书屋 第1课《从百草园到三味书屋》有答案.doc

从百草园到三味书屋 第1课《从百草园到三味书屋》有答案 2012――2013学年第二学期龙坡中学讲学稿初一语文（编号1）课题：《从百草园到三味书屋》执笔：李丹凤 核审：初一备课组 时间：第二周课时安排：3课时 课型：新授课学习目标： 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。 品味作者简… 黄山学院外语系毕业论文撰写规范1.テーマ（MS Mincho，小二号加粗）标题标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20 字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2.要旨（MS Mincho，三号加粗）论文摘要论文摘要… 4．3 角专题一 角度的有关计算1． 计算下列各题：(1)133°19′42″+16°40′28″； (2)80°3″﹣57°21′44″； (3)33°15′16″×5； (4)175°16′30″﹣47°30′÷6+4°12′50″×3． 2． … 2012――2013学年第二学期龙坡中学讲学稿初一语文（编号1） 课题：《从百草园到三味书屋》 执笔：李丹凤 核审：初一备课组 时间：第二周 课时安排：3课时 课型：新授课 学习目标： 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。 第一课时 一、创设情境，导入话题 如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》 二、课前自学 1、 给划线字注音： 攒（ ）成 拗（ ）过去 确凿（ ） 菜畦 ( ) 桑葚（ ） 轻捷（ ） 蟋蟀（ ） 臃肿（ ） 脑髓（ ） 书塾（ ） 蝉蜕（ ） 皂荚树（ ） 油蛉（ ） 斑蝥 （ ） 珊瑚（ ） 秕谷 （ ） 系长绳（ ） 啄食（ ） 鹡鸰（ ） 盔甲（ ） 竹筛（ ） 倜傥（ ） 锡箔（ ） 人迹罕至（ ） 人声鼎沸（ ） 敛（ ） 窦（ ） 厥 （ ） 叵（ ） 2、 解释词语。 确凿： 轻捷： 方正： 宿儒： 人迹罕至： 人声鼎沸： 3、补充资料： A、关于“三味书屋”：三味书屋是绍兴城内新台门寿镜吾先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味如肴馔(áozhuàn)，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌(tì)，太羹(gēng)有味是诗书。 B、作家作品： 作者简介: 原名: 我国伟大的 、 、 著作有杂文、小说、散文、诗歌等。本文选自散文集__________ 。 《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。 文体辨析：散文属于记叙文体，是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。 三、课堂指导，初读课文，整体感知。 1、你从“从百草园到三味书屋”这个题目上获取得哪些信息？ 2、文章哪几节写百草园？哪几节写三味书屋？ 3、“百草园”和 “三味书屋”两部分之间是怎样联系起来的？ 三、研读与赏析 “百草园”部分 1、第一段重点写了什么？作用是什么？ 第一部分突出了“乐园”，是百草园生活的总起。 2、你认为描写的