伟大的历史性转折教案 11课伟大的历史转折教案.doc

伟大的历史性转折教案 11课伟大的历史转折教案 《第十一课伟大的历史转折》的教学设计西安市西光中学 焦鹏一、课标要求认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。以深圳等经济特区的建立为例，探讨… 2014年山东公务员考试申论热点：社保双轨制 【背景链接】78岁的张桂芳老人是大姚县医药公司的退休职工。从1991年的140多元退休金到现在的1700多元，她一步步感受到退休金逐渐看涨的可喜变化。然而，当她与自己邻居已经退休的大女儿相比，老人还是有… 判断题1. “小型船队”是指拖轮与被其拖带的1艘及以上小型船舶、设施或竹木排的组合。√ 2. 上海海岸电台是一个专为各国船舶提供船岸通信和安全信息的海岸电台，也是交通部认定的我国唯一在全球海上遇险与安全系统（GMDSS）中承担西北太平洋第七搜救区国… 《第十一课伟大的历史转折》的教学设计 西安市西光中学 焦鹏 一、课标要求 认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭 联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 二、教学目标 知识与能力： 能列举出中共十一届三中全会的主要内容，理解中共十一届三中全会是我国社会主义现 代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。 过程与方法： 通过对比十一届三中全会前后社会发展的巨大变化，熟悉基本的对比分析问题的方法 和路径；通过从分析史料得出历史结论的过程，体验“论从史出、史由证来”的方法和过程；了解邓小平同志在改革开放进程中的伟大作用，感受历史的、辨证的评价历史人物的方法和视角。 情感态度与价值观： 通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系一定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。通过对十一届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积极关注家乡未来的建设与发展。 四、教学重点与难点 重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义，庭联产承包责任制的主要内容。 难点：如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折；能否史论结合了解 生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 五、教学资源 从提高教学有效性出发，整合文字、图画、音频、视频的自制多媒体教学课件。 六、教学过程 课前渲染 播放《春天的故事》的FLASH动画作品（音乐和体现深圳改革开放的画面同时展现）。 课前我们听到的是歌曲《春天的故事》。伴随美妙的歌声，我们欣赏了美丽的深圳风光。 今天，就让我们穿越时光的隧道，回到三十年前，去探寻发生在春天的故事。 课堂导入 三十年前，在一位操着四川口音、名字叫“小平”的老人的带领下，中国社会开始发 生巨变，城市展新貌，乡村奏新曲。让我们共同来看几幅我们身边的图片（幻灯片展示：城市新貌；乡村新曲） 城市新貌：钟楼远景（钟楼气势恢弘，南大街繁华兴盛）。钟楼夜景：流光溢彩、璀璨 迷人。 乡村新曲：漫画“吃水不用担、做饭不冒烟、看戏不出门、学校大改观” 这些看似寻常的景象在三十年前却不是这样的，我们再看两幅图片。 70年代的钟楼（周围房屋低矮陈旧，街道狭下冷清）。 70年代的农村（房屋破烂简陋，设施缺乏） 教师：是什么原因，让我们的家乡、我们的祖国发生了翻天覆地的变化。 学生：回答（预设为改革开放） 教师：短短三十年，弹指一挥间，改革开放，中国巨变。世界银行这样评价高度中国： “中国只用一代人的时间，就取得了其他国家用几代人才取的的成就。”（幻灯片）这节课就 让我们一起追根溯源，探究指引中国走向富强的伟大历史转折——改革开放是如何开始的， 又是如何发展的？ 第一环节 溯源 这场转折开始于十一届三中全会。十一届三中全会在文革结束两年后召开，当时的中 国中国是怎样一种局面？在此基础上发生了什么事件，为伟大转折准备了条件。请看一段视 频？ （一）文革结束后的中国——十一届三中全会召开的背景 1.播放《复兴之路》视频（教师剪辑后重新组合）。 视频内容 1976年10月，四人帮被粉碎，经历了十年磨难和挫折，人们开始期盼着新的生活快速 到来。但是，很快出现了“两个凡是”，再次让人们陷入困惑。“凡是毛主席作出的决策，我 们都要坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都要始终不渝地遵循” 。这是否意味着中国还 要走文化大革命的老路。 当时的中国，刚刚结束了长达十年的灰暗岁月。十年间，中国百姓的生活几乎没有得 到