体育运动技能对体育课课堂效果影响的分析.doc

体育运动技能对体育课课堂效果影响的分析 ２ ０ １ ４年 ２月 （ 中旬 刊 ） Ｉ 高 教 论 坛　体育运动技能对体育课课堂效果影响的分析　朱 玉群 张 玉 良 于 靖　东北 农 业大 学成 栋 学 院　摘要： 本研 究以民办高校体育教 学中常见的运动技能 － 一 － 研 究对象 运用实… 廉政文化进校园说到廉政，许多人会很自然的想到，那是做官的事，关咱小民百姓何事？不错，做官的人手中有权力，有贪的机会，所以为官者如果缺乏廉政品德，无视党纪国法，他就会贪，就会成为硕鼠。更为严重的是，因为官场贪风一开，世风也必将快速倾塌，民心迅速失去，国… 如何在网上找工作 有了网络方便了人们的生活也方便了一些求职者，现在的求职者可以通过网络了找工作，大大方便了招聘与应聘方，不过如何在网上找到一份适合自己的工作呢？网上招聘是一种特殊的择业形式，避免了人群大范围集中和近距离接触，给用人单位提供了更广阔的选… ２ ０ １ ４年 ２月 （ 中旬 刊 ） Ｉ 高 教 论 坛　 体育运动技能对体育课课堂效果影响的分析　 朱 玉群 张 玉 良 于 靖　 东北 农 业大 学成 栋 学 院　 摘要： 本研 究以民办高校体育教 学中常见的运动技能 － 一 － 研 究对象　 运用实验 法、 　 ： 文献资料法 、 逻辑 分析 法、 运动录． 像影片解析 法等　 研 究 方法 ， 得 出 以下 结果 。 　 体 育运动 技 能是 体 现 某种 教 学过 程淘效 果 的体现 ， 它 包括运 动机 能 的一 习和 与其 相应 的教 学方 法来　 体现。 ２ 、 体育教学效果的本质课堂教学的好与坏， 以及　响因素。 　 ３ 、 建立体育教学结构依据应是教学过程的规律　４ 、 根据这个规ｊ 　 律可能将现行的体育教学进行妥善的分类。 ５ 　 研究和实践表． 明 　 体育教学与运动技能之间应有建立依　 据； 稳定性、 操作性、 特? 陛、 明　 确 适应 范 围 、 明确课 堂效 果 的评价 等 方 面 。 　 关键 词 ： 体 育 运动技 能 体 育 课 课 堂效 果 　 １ 、 前 言　 ～ 　 。 　 ３ ． ４体 育 运动 技 能 与 课 堂 效 果 之 间 的关 系 的分 析　 课 堂 效 果 的 好 坏 与体 育 运 动 技 能 训 练 的 多少 有 很 大 关 系 ． 布　 莱 恩 和 哈特 认 为 运 动技 能学 习种 类 很 多 ． 难度不一样 ． 要求各异 ． 　 笔 者 认 为 ．中 国 学 校 体 育 制 度 建 立 至 今 的体 育 教 学 的 历 史　 与 现 状 是 ：体 育 教 学 中 存 在 诸 多 问 题 的根 源 在 于运 动技 能 教 学　 学生就需要时 间和练习次数来完善与 提高。 　 的“ 苍 白” 　 体 育 学科 自从 游 戏 和 竞 技运 动转 过 来 。 当然 体 育 学 科　 在 建 立 新 动作 结 构 ． 在 足 球 教 学 中带 球 过 杆 的练 习 ， 就 是 需 要 教 师 讲 解 与 示 范　 使命就难 以明确 ． 更难 以得到实现　 此乃 中国体 育教育 、 甚至是　 例 如 ： 世界 体 育 教 育 的重 大 命题 　 时不 停 的纠 正 错 误 动作 ， 这 样 才 能更 有利 于学 生 掌 握这 一 动作 。 　 比如 足 球 教 学 ． 首 先 是 由教 师 先 进 行示 范 教 学 ． 加 深 学 生 对　 动作 的认 识 ． 在 其 大 脑 里 建 立 这 一 动作 形 成 表 象 动 作 ， 加 深 对 动　 一 从 体 育 教 学 的 实 际 出发 ．重新 界定 运 动 技 能 的 定 义 和 本 质 ， 　 明 确运 动技 能 在 体 育教 学 中 其真 正 的 作用 和 内 涵， 其 所 要 求 的 在　 指什么． 在 教学中怎样传授运动技能 ： 针 对 目前 运 动 技 能 教 学 所　 暴 露 的 问题 所 在 ． 体 育 运 动 技 能 的教 学 对 课 堂 效 果就 至关 重 要 。 　 ２、 研 究 对 象与 方法　 ２ ． １研 究 对象　 教 学 当 中 要传 授什 么样 的运 动 技 能 ．学 生 要 掌 握 的运 动 技 能 是　 作 的 理 解 ： 教师示 范同时 ． 学 生 与 教 师 在 同一 角 度 跟 随模 仿 ， 进　 步 加 深 学 生 对 这 一 动 作 的 理 解 ．为 了其 更 好 的 掌 握 技 术 动 作　 提供 了 强 有力 的基 石 ：最 后 经 过 练 习后 由学 生 独 立 完 成 这 一 动　 作 。这样 ．学 生就 能 够 充 分 的从 认 知