四年级上语文第一单元 四年级一单元语文.doc

四年级上语文第一单元 四年级一单元语文 第一单元 单元知识点本单元的几篇课文分别描述了师生情，朋友情以及对大自然的赞 美之情。通过本单元的描写，旨在让学生学会细腻的感知生活中的各 种情感，帮助小朋友形成正确的价值观。 单元目标：学会运用比喻修辞手法比喻：也叫譬喻，是根据事物之间的相似点（思… 收益管理在酒店业客房的应用研究 收益管理是一种用于制订最佳定价方针的手段，而最佳定价方针能够使销售或服务产生最大利润。收益管理亦称“效益管理”或“实时定价”，它主要通过建立实时预测模型和对以市场细分为基础的需求行为分析，确定最佳的销售或服务价格。收益… 《中华美德颂》读后感读了《中华美德颂》之后，我感触很深。我们是二十一世纪的接班人，要想完成好这一神圣的使命，首要的一点就是必须弘扬并传承中华民族传统美德。中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉… 第一单元 单元知识点 本单元的几篇课文分别描述了师生情，朋友情以及对大自然的赞 美之情。通过本单元的描写，旨在让学生学会细腻的感知生活中的各 种情感，帮助小朋友形成正确的价值观。 单元目标：学会运用比喻修辞手法 比喻：也叫譬喻，是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点） ，把某 一事物比作另一事物 例句：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）（朱自清《荷塘月 。 色》 ） 比喻的基本结构分为三部分： 本体 (被比喻的事物或情境) 喻词 (表示比喻关系的词语) 喻体 (打比方的事物或情境) 比喻的条件 本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 本体和喻体之间必须有相似点。 比喻的注意点 喻体要常见、易懂。如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。 比喻要贴切。 必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括， 如果忽视了这个共同点信 手拈来，就容易在比喻的运用中喻而失当。 比喻要注意思想感情。感情色彩不得体，语言表达就失去了光彩。 【基础积累】 一．看汉字写拼音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 编织 闪耀 （ ） 朝霞 （ ） 品尝 （ ） 湖光 （ ） 珍藏 （ ） 辛苦 创造 智慧 浸透 （ ） 秋月 （ ） 白银 （ ） 梳子 （ ） 酿造 （ ） 波涛 （ ） 但愿 （ ） 青螺 （ ） 明丽 （ ） 想念 （ ） （ ） 崇高 塑造 （ ） （ ） 观赏 但愿 （ ） （ ） 缺少 梳理 （ ） （ ） 烦 恼 照耀 （ ） 柔韧 （ 屈指可数 ） （ ） 形影不离 （ ） 阴晴圆缺 （ ） 十全十美 （ ） （ ） 心绪不宁 古今中外 （ ） 茁壮成长 （ ） （ ） 井井有条 ） 时隐时现 （ ） 情不自禁 ） 羊肠小路 （ ） 地北天南 ） 悲欢离合 （ （ （ 皓月当空 二．组词 霞（ ） 浸（ ） 烦（ ）评（ ） 涌（ ） 假（ ） 侵（ ） 项（ ）坪（ ） 通（ ） 编（ ） 泡（ ） 洼（ ）勇（ ） 境（ 偏（ ） 袍（ ） 桂（ ）眉（ ） 镜（ 遍（ ） 抱（ ） 娃（ ）媚（ ） 末（ 累（ ） 磨（ ） 君（ ）渝（ ） 未（ 螺（ ） 麻（ ） 银（ ）垠（ ） ） ） ） ） 三、照样子写词。 １．ABCC 式： ( )( ２．四字并列： ( )( )( )( ) )( )( ) ３．赞美老师的成语： ( )( )( ４． ５．描写秋天的成语： ( )( )( ５。带有“人”字的成语： ( )( )( )( ) )( ) )( ) ６。形容关系好、情意深的词语： ( )( )( )( 四．课外知识拓展 １．描写山水的诗句： ) 青山横北郭， 。 明月松间照， 京口瓜洲一水间， 天门中断楚江开， 飞流直下三千尺， ２．描写月亮的诗句： ，低头思故乡。 野旷天 低树， 。 ，天涯共此时。 小时不识月， 。 ，露似珍珠月似弓。 。 。 。 。 ３。描写怀乡思亲、送别的佳句：遥知兄弟登高处， 。 ，西出阳关无故人。 海内存知己， 。 春风又绿江南岸， 。 ４．要默出的古诗。 《水调歌头》节选 望洞庭 峨眉山月歌 风 宋 苏轼 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 唐 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 唐 李峤 解落三秋叶，