学会赞美ppt 学会赞美——“戴高帽”.doc

学会赞美ppt 学会赞美——“戴高帽” ■ 活 动 设计 ［ 关键 词 ］小学 生 ；人 际交往 ；赞 美 老师生气： “ 我们 以正 直 的原 则侍 奉 上 级 ，给 别人 做 事 ，何 须 这样 ？ ” 【 设计理念 】 长久以来 ，中国的教育一 向都是提倡 人 校 教 育 乃至 社 … 夫妻个人财产是指法律规定归夫或妻一方所有，并由所有方支配，使用和处分的财产。在夫妻离婚时，夫妻个人的财产不必参加分割[1]。夫妻一方的个人财产可以依约定产生，如没有约定的，则适用法律规定。我国1980年婚姻法未对夫妻一方的个人财产作出明确规定。这次… 罗平三中开展民族团结教育工作 自 查 报 告 罗平三中现有教职工215人，学生4126人，其中少数民族学生差不多占学生总数的三分之一，共设61个教学班，开展民族团结教育活动非常必要。居于此，我校结合上级文件要求，积极开展民族团结教育，引导师生牢固树立… ■ 活 动 设计　 ［ 关键 词 ］小学 生 ；人 际交往 ；赞 美　 老师生气： “ 我们 以正 直 的原 则侍 奉 上 级 ，给 别人 做　 事 ，何 须 这样 ？　 ” 【 设计理念 】 长久以来 ，中国的教育一 向都是提倡 人　 校 教 育 乃至 社 会 人 际互 动 中 ，我 们 常 吝 于 予 人 赞 美 ，而　 较 常予 人 批 评 ，结 果 使 得 大 多数 小 学 生 经 历着 那 种 刻 意　 动课 —— “ 高帽 ”　 戴 。 京官 ： “ 天下像老师您这般不喜欢戴 高帽的人 ，能有　 老师 ： “ 的话 也 不是 没 有道 理 。　 你 ” ” 们 要谦 逊 、内敛 、服 从 。因 此 ，在大 多数 家庭 教 育 、学　 几 人 呢 ？ 　 京官 离开老师后对别人说 ：“ 我原本有一百顶高帽子 ， 　 老 师提 问 ：通 过这 则 小故 事 ，大家 有 什 么感想 呢 ？ 　 压 抑后 的 消极 、被 动 感 觉 。基 于 此 ，设 计 了 心 理 健康 活　 现 在 只 剩九 十 九顶 了。　 ” 【 活动目标 】 　 口 林芳芳 宋庆兰 熊慧素　张　莉　 ． 学 生 ：… …人人 都喜 欢 被戴 高 帽 ……　 教 师 ：看 到大 家 这 么积 极 踊 跃 地发 言 ，老 师真 高 兴 ！ 　 认 知 目标 ：认 识 到 赞 美 的 社 会 功 能 ， 明 白赞 美 是 一　 种支持 ， 是一种力量 ，使学生勇于赞美 。 　 并 以欣赏 的 眼光 与其 交往 ，学 会 真诚 地赞 美他 人 。 　 诚地 赞美 他人 ，促 进 同学 间 的相互 肯 定 和接 纳 。 　 是 啊 ，有谁不喜欢戴高 帽呢？我们今天 的活动主题就是　 有 没 有注 意 到 ，戴 高 帽这 三 个字 上 加 了引 号 ？ 　 学 生 ：嗯 。 　 能 力 目标 ：在 学 习生 活 中 学会 善 于 发 现他 人 的优 点 ， 与戴 高 帽有 关 的 ，请 看— — （ 幕 出示 ： “ 高帽” 　 屏 戴 ）大家　 情 感 目标 ：真 诚 地赞 美 是 性 情 修 养 的需 要 ，通 过 真　 一 高帽　 戴　 教 师 ：也 就是 说 ，这 里 的 “ 高 帽” 是不 同于 故事 中 戴 　 京 官 的戴 高 帽 方 式 的 。 我 们 的 活 动 规 则 是 这 样 的 ：在　 “ 高 帽 ”的 时候 ，请 大 家用 第 二 人称 的语气 ，同时要 表　 戴 现 出真诚 。我 们 今天 活 动 的 目的在 于通 过 “ 高 帽” 的方　 戴 们 通 过 一个 活 动 来 让 大 家 明 白怎 么去 真诚 地 “ 高 帽 ”　 戴 。 请 大 家闭 上 眼睛 … … 　 你 瞧 ，阿 明 向教室 这边 走 来 ，远远 地 看到 ，他 穿 了一　 【 活动对象 】 小学 ４ ６ － 年级学生　 【 活动时间 】 Ｏ ４ 分钟　 【 活动准备 】 　 【 活动过程 】 　 一 多媒 体课 件 、“ 灵寄 语 ”卡 片 、让 学 生 围成 圈坐好 。 式让大家学会赞美 （ 心 　 屏幕 出示 ：学会赞美 ） 。接下来 ，我　 导 入　 鍪翳爨　 、 教 师 ：老 师准 备 了一 个关 于 戴 高 帽 的笑 话 ，大 家 愿　 不愿 意听 ？ （ 生们表 现 出很 大 的兴趣 ） 学 　 套笔挺 的西装 ，走近一看 ，原来他还穿 了一双崭新 的运　 动鞋。 　 边 出示课 件 边讲 述 下面 的故 事 ： 　 话说从 前 ，有个京官要 去外地任职 ，就去和他 的老　 师道 别 。 　 教 师