学案 《狼》学案.doc

学案 《狼》学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《狼》学案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 狼导学案 第一课时 目标导航：（1分钟） （1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 （2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 （3）理清情节结构，分析狼和屠夫的形象。 一、自主学习?质疑交流：（10分钟） 1、作家作品回顾 蒲松龄，字 ，一字 ，号 居士， 朝山东 人，著有短篇小说集《聊斋志异》。据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。 《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等， ”。 “聊斋”是他的 名称，“志”是 意思，“异”指 2、自由朗读课文，注意节奏、语气、停顿。画住疑难字词。 屠（ ） 缀（ ） 窘（ ） 眈（ ） 瞑（ ） 薪（ ） 隧（ ） 苫（ ） 蔽（ ） 弛（ ） 寐（ ) 尻（ ） 黠（ ） 诈（ ） 3、齐读课文，整体感知： 用一句话概括本文叙述怎样的一个故事。（提示：按照故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端。） 4、理清情节 （屠户）遇狼——( )——御狼——( ) 5、写出与“狼”有关的成语： 二、合作探究?展示反馈（25分钟） 1、疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做上标记，然后小组合作讨论，解决不了的记录下来。 2、概括文章的主要情节： 屠夫：遇狼— 狼：缀行甚远——（ ）——（ ）——（ ） 分析屠夫和狼的形象： 屠夫： 狼： 三、归纳总结?训练检测（9分钟） 测测自己本节课收获有多少？ 1）解释下列词的意思 一屠晚归 屠： 缀行甚远 缀： 而两狼之并驱如故 并： 故： 屠大窘 窘： 顾野有麦场 顾： 苫蔽成丘 苫蔽： 弛担持刀 弛： 眈眈相向 眈眈： 一狼径去 径去： 其一犬坐于前 犬坐： 目似瞑，意暇甚 瞑： 暇： 屠暴起 暴： 又数刀毙之 毙： 一狼洞其中 洞： 意将隧入以攻其后也 隧： 止露尻尾 尻： 狼亦黠矣 黠： 禽兽之变诈几何哉 变诈： 几何： 2）写出含下列加点字的成语。 顾野有麦场( ) 场主积薪其中( ) 眈眈相向( ) 意暇甚（ ) 屠自断其股( ) 两狼之并驱如故( ) 目似瞑( ) 乃悟前狼假寐( ) 第二课时 目标导航：（1分钟） 1、体会其中蕴含的道理。 2、揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。 一、自主学习?质疑交流：（8分钟） 1.解释下列各组加点词在不同语言环境中的意义 敌(1)恐前后受其敌 意（1）目似瞑，意暇甚 (2)盖以诱敌 (2)意将隧入以攻其后也 前（1）后狼止而前狼又至 止（1）止有剩骨 （2）狼不敢前 （2）一狼得骨止 2.“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？ 二、合作探究?展示反馈（25分钟） 1．文中是怎样写狼的狡猾的？ 2．屠户的机智表现在哪些地方？ 3．作者对这件事有什么议论？ 4.结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？ 三、归纳总结?训练检测（11分钟）