小学校长培训学习心得.doc

小学校长培训学习心得 关注每一个,办人民满意的教育 ----参加长三角第五届小班化教育研讨会的思考 一、行程回顾 11月25日早由滕州出发，中午到沛城镇孔庄小学，下午到徐州八中听课、观摩，并聆听了校长的经验介绍，晚9点到南京。11月26日上午在华山饭店中心会议礼堂参加了开… 托托中学副班主任工作制度（试行） 为推进我校德育工作，完善德育管理制度，结合我校班级管理实际需要，从2007年10月起，学校开始试行副班主任制度，即为各班级配备一名副班主任。为确保此项工作落到实处，特制定本条例。 一、副班主任工作职责及要求： (一)… 副班主任工作考核表 姓名 项目 考核内容 学校或班级组织集体活动时， 副 班主任随行认真配合班主任老 师做好组织管理工作。 早锻炼、 课间操准时到场协助班 主任老师组织管理学生活动。 协助班主任老师做好学校组织 的大扫除、教室布置工作。 负责指导学生… 关注每一个,办人民满意的教育 ----参加长三角第五届小班化教育研讨会的思考 一、行程回顾 11月25日早由滕州出发，中午到沛城镇孔庄小学，下午到徐州八中听课、观摩，并聆听了校长的经验介绍，晚9点到南京。11月26日上午在华山饭店中心会议礼堂参加了开幕式，听取了南京市教育局所作的小班化教育汇报，及杭州市的《让小班化教育从实验走向常态》、上海市的《我们的梦想----让每一个学生实现自己的梦想》，以及台湾教育学教授林志成的《小班教学的行动智慧与教学案例》的报告，下午在南京小营小学分会场观摩了南京市小营小学、半山圆小学、昆山路小学、锁金一小的特色展示，听了两节研讨课及南京市教育局教研员对两节课的精彩点评，并聆听了以上四校关于《小班环境下的质量管理文化》的专题沙龙。11月27日上午在中心礼堂又聆听了“围绕每一个的课堂教学，应该如何选择有效课堂策略”的专题沙龙。下午离南京返程。 二、观摩的感受 1、办学思路明确，理念新颖 江苏、上海、浙江这些教育发达地区办学理念新颖，有较强的超前性，也有很多可借鉴地方。南京提出“关注每一个”把因材施教的教学思想，用现代的教育思想方式方法解读地较为深刻，从关心人、发展人的高度办教育，回归到教育的本源教育人、发展人，以有为本。 如南京教育局提出的“有其学，优其学，乐其学，终身学”的课堂教学，提出三个百分之百， 即学生课堂参与率百人之百，课堂师生与生生互动百分之百，课堂教育关注百分之际百，小班化学校是特色教育、个性教育，培养学生学力（学力是指学习能力而不是学习结果）。杭州的有教无类，关注每一个，并且以课堂改革为载体促进学生的发展。上海的让每一个学生实现自己的梦想，让学生的梦想成为教师的职业梦想，善待学生。南京市同仁小学“面向每一个”的教学管理，并推出了“小班化教育教师十项承诺”，半山圆小学的“追问、深思”让每一个生命绽放智慧之光，以学生“思考、提问”为主线，培养学生走向生活，探索自然的能力，关注每一个的发展，引领每一个成功。南京市五十四中提出“为成功的四十做准备”“把每个孩子当作宝，全面发展学生的个性”。 2、课堂教学别致新颖 无论是中学还是小学,都采取小班化教学并分组教学。组员在搭配时采取好中差，性格不同的学生编在一组，老师在课堂上对有思考价值的问题，采取小组学习的方式，留有充分的时间，让每一位同学 参与讨论，并让学生在课堂上充分发挥发言，真正体现了关心每一个。学生学得积极、有热情、效果很明显；教师教得很轻松，师生互动，生生互动，师生关系融洽。个性化教育的实施，分层教学成为现实，新的教学手段得到应用，课堂结构得到优化，活跃了课堂气氛，锻炼了学生的能力，强化了合作精神，保证了教育质量的提高。 3、班级文化建设很有特色 南京市百家湖中学班级文化建设很有特色，班名、班徽、班歌、班训及班级誓言由学生自己设定,在这些微活动中学生综合素质得以全面发展,每个学生都能走上展现自己的舞台。班级中“人人有干，人人有事干。时时有事干”的管理制度，让每位学生找到自己的位臵，实现自身的价值。 南京小营小学，每班的班级设计不一样，都展示自我，如介绍心愿、荣誉、童年乐园、手工制作、书写俱乐部、甜甜女生、酸酸男生、努力做最好的自己、班级公约、萤火虫文苑、英语等等，都是从展示学生自我、张扬学生个性角度搭建平台，让学生快乐着、成长着。 沛城镇孔庄小学的班内设计也同样体现了给学生提供展示的平台，把教室布臵得象个温馨家园,很有特色。 4、引领教师专业发展、教师积极参与教改 学校利用小班化教学的契机，让老师全员参与。学校对教师积极培训，引领教师学习新的教学思想，改变教育观念，以适应小班化教学，让老师觉醒，并理解。只有教师投入极大的热情，积极的参与，教师的思维方式和实践能力才能提升和发展。在教学改革中，教师的理念和专业发展很关