小牛顿之电灯笼.doc

小牛顿之电灯笼 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小牛顿之电灯笼”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 电灯笼 ? 教学目的： 1. 了解历史？？？根据你的主题和课堂时间自行设计 ，（（家庭作业？/?）做灯笼..程序化的东西自己安排。 2. 手工制作到什么程度？装饰？？？家里？？拿回家 3. 让孩子了解电灯笼的发光原理，，，（实质上是灯泡的发光原理) 4. 了解串联电路和并联电路的差别,, ((??)((设计时间？？） 5. 开关在串联、并联电路中的控制作用（）（重点的层次） 6. 使学生了解导体与绝缘体（（重点的层次 7. 学生通过实验易学的书面表示内容 (电子元件表示什么？）） ? 背景介绍（（（在教学中每一个部分起什么作用，要让家长知道） 灯笼，一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制成骨架，蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或玩赏。 ((1.传说姜子牙封完神后，自已却没有什么司职，只有某位神仙出游时给打替班。大年三十众神都归位，姜子牙却没有地方可去，百姓见他可怜，就在高杆头点一盏灯，为他照明。久而久之就形成点灯笼的习俗。))？？ 2.传说三国时期，诸葛亮制作了一个纸口袋，开口下面悬吊者一个装有松香的小盒子，夜间行军时把松香点燃后，纸灯笼就能慢慢地升入天空，像现在的信号弹一样，为孔明传递军令。这种灯笼被人们称为“孔明灯”。 3.清代雍正年间河北省有一个老汉，有一套做灯笼的手艺，每到年节，他都要做几对鲜艳夺目的灯笼挂在自家的门前，每年都吸引众街坊邻居围观欣赏。有一年老汉做了几对灯笼到集上来卖，恰巧被县太爷看见了，便把所有灯笼都买下，挂在府邸整日观赏。灯笼做工别致，富丽堂皇，县太爷视为珍品，爱不释手。这年又到向皇上进贡日期，县太爷正苦思冥想送什么物品来取悦皇上，有人指点他送几对灯笼试试。果然，皇上一眼看中，龙颜大悦，重赏藁城知县，并把灯笼定为贡品。后来皇宫内外到处挂上了这大红的屯头灯笼。河北灯笼被定为贡品取名贡灯，成为皇宫专用品，后来人们把“贡”字换作“宫”字，就成了现在的“宫灯”。 ? 情境导入 灯笼起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。从种类上灯笼可分为宫灯、纱灯、吊灯等等。以前的灯笼是靠蜡烛