小班玩具总动员小结 玩具总动员主题小结.doc

小班玩具总动员小结 玩具总动员主题小结 玩具总动员主题小结 一、 主题解析： （一）主题要求： 1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 （二）主题解读 二、 内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 我们的玩具 p16… 牛吃草 牛吃草问题的条件是假设草的生长速度固定不变，不同头数的牛吃光同一片草地所需的天数各不相同，求若干头牛吃这片草地可以吃多少天。由于吃的天数不同，草又是天天在生长，所以草的存量随着牛吃的天数不断地变化。 解决牛吃草问题常用到四个基本公式，分别是：… 《悲惨世界》（上、中、下） 《巴尔扎克之死》 《羊脂球》 《我的叔叔于勒》 《珠宝》 《老人》 《招认》 《比埃洛》 《罗丝》 《忏悔》 《西蒙的爸爸》 《在乡下》 《马克·吐温短篇小说精选》 《他是否还在人间》 《神秘的访问》 《忙碌经济人的浪漫史… 玩具总动员主题小结 一、 主题解析： （一）主题要求： 1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 （二）主题解读 二、 内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 我们的玩具 p165 ·电动玩具和发条玩具 ·小电工（区域活动） ·玩具的家 ·小小收藏箱（区域活动） ·小熊搬家 生活： 内容来源：4—6岁《生活》教材 ·套玩具p88 ·吸尘器p74 ·打保龄球p87 运动： 内容来源：4—6岁《运动》教材 ·物归原处p47 ·快取快放p48 ·做事有始有终p50 ·小小图书馆p53 游戏： ·小鬼当家 ·玩具超市 ·小小书吧 ·儿童游乐场 园本教材： ·好玩的竹蜻蜓 我们的玩具真好玩 p168 ·玩具大家玩 ·我有一个布娃娃 ·做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动） ·玩碰碰船 搭积木 p169 ·造高楼（区域活动） ·儿童游乐场 我们的图书朋友 p171 ·看图书 ·我的书（区域活动） ·小鸟一家的故事 备选 玩具店 p167 ·参观玩具店 ·开玩具店（角色游戏） 下棋 p169 ·植树棋（区域活动） ·玩球棋（区域活动） ·飞行棋（区域活动） ·音乐游戏“飞行棋” （区域活动） 替换与 生成 《我们的碟片朋友》 三、环境创设： 1、 活动室环境创设： 主题墙面设计——我们收集的资料、幼儿玩具展等； 游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。 2、家庭社区资源： 家长参与——共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等 社会考察——参观玩具商店。 四、教案例举： 集体活动： 目录： 1. 活动：我的玩具 2. 活动：电动玩具和发条玩具 3. 活动：玩具的家 4. 活动：小熊搬家 5. 活动：碰碰船 6. 活动：有趣的玩具兵 7. 活动：不倒翁 8. 活动：玩具展览会 活动1：我的玩具(谈话) 目标： 1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。 2、能和他人交换玩玩具。 准备： 每人带一样玩具来园，并陈列出来。 过程： 1、引起兴趣，引出主题 展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。 2、介绍自己的玩具 （1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示） （2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。 3、和小朋友交换玩具玩 4、分享、交流 就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识： （1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。 （2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。 活动2：电动玩具和发条玩具 活动目标： 1、能积极探索玩具动起来的秘密。 2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。 活动准备： 1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。 2、幼儿已有玩各种玩具的经验。 活动过程： 一、自由探索玩具的不同玩法： 1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。 2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。 二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法： 1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？ 2、用什么方法让这些玩具动起来？ 师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。 三、观察、操作声控玩具： 1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？ 2、师幼共同完声控玩具。 师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。 四、玩具回家： 1、把电动玩具和发条玩具区别开。 2、互相交流各自的玩具送到了哪里。 活动3：玩具的家（故事） 目标： 1、让幼儿理解故事内容