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小数乘法解决问题教案 用乘法两步计算解决问题教案
导读：就爱阅读网友为您分享以下“用乘法两步计算解决问题教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
用乘法两步计算解决问题
教学内容：人教版新版小学数学三年级下册52页及练习十二第1、2题。 深度解教材
本节课是教学用乘法两步计算来解决实际问题。教材呈现给学生一幅超市卖保温壶的情境图，并利用图下方的解题思路帮助学生理清数量关系，从而获得本节课的新知构建完整的解题框架。在教学过程中，要在收集、选择信息，寻找、明晰思路的过程中，让学生掌握用乘法两步计算解决问题的方法。引导学生进行有意义的探究性学习，通过独立思考、自主尝试和有效的交流合作活动掌握用乘法两步解决问题的解题思路。
课时目标
1．经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
2．通过解决具体问题，让学生获得用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
突破重难点
重点：掌握用乘法两步计算解决问题的方法。
难点：掌握用乘法两步计算解决问题的解题思路。
教法和学法
教法：情境教学法，通过贴近学生生活实际的情境开展教学活动。
学法：小组合作学习法，让学生在小组中讨论、合作交流、并解决问题。 师生齐准备：教师课件、学生常规学习用品
探究新课堂
教学过程
一、情境导入
1、课件出示教材第52页例3超市销售保温壶情境图。
2、提问：你们从刚才的图片中收集到了哪些信息？
引导学生从每箱有几个保温壶，保温壶单价，共卖出几箱等方面进行交流。
3、课件出示问题：一共卖了多少钱？
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