I2011者腊小学教师考核办法暂行规定.docVIP

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I2011者腊小学教师考核办法暂行规定

者腊小学教师考核办法暂行规定 (2010至2011学年试行) ??为了加强学校内部管理,充分调动广大教师的工作积极性,做到制度公开,奖勤罚懒,特制定以下教师考核制度,考核办法不完善的以(乡中心学校考核办法为依据,参照考核) 考核分值构成 教师分值构成是由:政治思想表现10分,考勤15分,教育教学工作75分。100分以外的分值:班主任工作7分,宿舍主管教师、教导、德育、总务主任各4分,(高中低段年未卫生评比第一的加0.5分,超课时、超人数加分,顶课,特色分)兼职教师考核:兼职分乘以所占的百分比+按教师考核办法考核的总分乘以所占的百分比+100分以外分值为考核总分。(兼职分:兼职多职的,只按其中一职最高分来计算。兼职所占的比例+兼职外的比例等于1) 教导工作常规要求及考核(占50%) 教务主任的日常管理工作及职责范围如下: 1、制定和组织实施教导处工作计划,经常按计划检查,定期总结,提出改进教学工作意见。(4分)(无计划或总结一次各扣2分) 2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务。(4分) 3、协助校长选配教研员,查阅教师个人的教学工作计划,并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研会议,推动教研工作的开展。(10分) 4、领导和组织教师学习教学理论,不断改革教学思想和方法,鼓励和帮助教师进行教学实验,有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。(4分) 5、组织教师的业务进修,认真抓好师资培训工作,搞好培训档案。(4分) 6、强化教学管理,搞好每周一次任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作,优化教学的行程性评价,全面提高教学质量。(16分) 7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作,作好终结性教学目标分析,激励教师个人、教师集体的优化。(4分) 8、认真抓好体育、卫生工作,全面提高学生身体素质。(4分) 9、认真抓好并充分发挥电教、仪器和图书的作用。(4分) 10、认真抓好并做好毕业班教学管理工作。(4分) 11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,科学地编制课程表,做好代课、调课工作,保证正常的教学秩序。(4分) 12、组织好期中、期末等考试工作。(4分) 13、搞好设备的添置、管理和使用及资料的收集、保管、等工作,并将有关教学资料(特别是循环教材)及时登记整理归档。(4分) 14、召开教学会议,研究和解决教学中存在问题,表彰先进事迹,树立教师榜样。(10分) ?15、召开学生会和家长会,表彰优秀学生,树立学习榜样。(8分) 16、做好教育教学督导工作,深入教学第一线听课,了解一线教学情况,并指导一线教师开展教学。每学期听课不少于20节,每少听一节扣量化分0.5分。 17、组织师生教材征订,确保正常的教育教学秩序,抓好学生水平测试、考务工作和成绩评定工作,抓好各学科教学质量分析、总结、交流教学经验。工作不出现失误,如出现失误一次扣量化分1至3分。8分。 18、上级要求上交的各种材料,年终乡中心学校对学校考核时,被扣分,教导处也要扣相应的分数。 19、按时完成校长布置的其他工作任务,未完成一次扣1分。 20、其它考核按学校总体成绩名次作为教务主任成绩给予计算。也可以按个人成绩来计算。其它分值按教师考核办法计算总分乘以70%。 德育处主任工作职责考核100分 1、认真学习和贯彻党的教育方针、政策、法规,执行上级教育行政部门以及学校的有关要求,学习先进教育理念和现代管理知识,提高管理水平。全面实施素质教育,全面关心学生成长,完成各项任务。3分 2、根据党的教育方针和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,以及社会主义物质文明和精神文明建设的需要,制订适合学生的思想教育工作计划,树立良好的校风、学风、班风、队风。3分 3、协助教导主任挑选合适的教师担任班主任,贯彻《班主任工作条例》,组织好年级班主任学习,开展教育教研,关心指导班主任开展工作,做好青年班主任培训工作,做好班主任的考核评估工作。3分 4、检查班主任的工作计划,总结推广先进经验,协助校长做好对班主任和教研员的工作考核。3分 5、安排组织好全校性德育活动,指导团、队工作,使团队工作创特色,做好学生干部的培养工作,培养学生“自主学习、自我教育、自我管理”的能力,总结、宣传学生典型,并做好奖励工作。5分 6、组织协调各方面力量,调动各方面积极性,开展后进生转化工作,对于犯错误的学生,要按照《小学学生守则》的规定,予以热情耐心的帮助和教育,并做好记录存档,对学生奖惩提出意见。5分 7、组织好升旗、降旗仪式、校会、各种运动会和每学年的系列活动,指导学生过好寒暑假及参加有益的课外集体活动和公益劳动。5分 8、加强学校、家庭、社会联系,负责全校的家长

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