苏科版八年级物理教案 八年级物理下册 气体压强教案1 苏科版.doc

苏科版八年级物理教案 八年级物理下册 气体压强教案1 苏科版 导读：就爱阅读网友为您分享以下“八年级物理下册 气体压强教案1 苏科版”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 气体压强（第3课时） [教学目标] 知识与技能： (1)实验探究大气压强的存在并能举出几个证明大气压强存在例子。 (2)理解大气压产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 (3)实验测定大气压的数值。 过程与方法： (1)经历探究影响大气压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力 (2)通过对测定大气压强数值的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 情感态度价值观 (1)通过对测定大气压强数值，让学生体验STS精神 (2)通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，培养学生的民族自豪感和物理学习的兴趣。 [教学重点和难点]： [教学重点]：经历“测定大气压强数值”的过程 [教学难点]：如何组织引导学生进行科学探究并设计实验 [教具和学具]：杯、硬纸片、试管、水槽、马德堡半球实验仪、漏斗、乒乓球、纸片、吹风机。铁架台、烧瓶 [课堂类型]：新授课 [设计思路] 1.著名的_____实验有力的证明了大气压的存在，1标准大气压=_____毫米水银柱=_____Pa，在同一地区，海拔500 m处的大气压比海拔1000 m处的大气压要_____. 2.如图所示，（a）将杯中装满水，（b）用硬纸片把杯口盖严，（c）用手按住纸片倒置过来，放手后纸片_____，杯子里的水_____，这表明_____.如果将杯口转到（d）、（e）所示的位置纸片_____，杯子里的水_____说明大气向