足球脚内侧踢球说课稿 小足球-脚内侧踢球教学设计反思和说课稿.doc

足球脚内侧踢球说课稿 小足球-脚内侧踢球教学设计反思和说课稿 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小足球-脚内侧踢球教学设计反思和说课稿”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《足球脚内侧踢球》教学反思 一节足球课虽然只有短短的四十分钟，但它留给我的思考却是深远的，对此我有这样的几点体会： 一、自我反思感觉成功的地方. 1、课的整个设计是严密合理的。 每节课我设计的大概流程是这样的：（1）课前常规(2)多种熟悉球性的练习（使每个学生获得一个足球的感觉）。(3)足球脚步有关的协调性练习。(4) 游戏：传球比赛。 (5)尝试两种的不同方法。(6)探究学习做脚内侧传接球(7)学生学后进行个人动作展试。(8)放松运动（9）总结，师生再见。 2、充分利用教学资源。 在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作，或是还让他们协助老师参与游戏的管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。（有时足球运动员上足球课时，会因为课堂上学的技术动作相对于他们训练时的简单而失去练习的兴趣。） 二、存在的一些问题 1、足球技术教学过程显得粗糙。 由于教学器材运用得不够尽致，一些细节把握得不够准确和细，一些比较调皮男生，好动，这是学生的天性，在练习的时候不按照老师的要求去做，自己随便的乱踢球，某些程度上扰乱了课堂纪律，出现这些情况的时候，自己先是将道理，让他们遵守纪律，按老师的要求去做，有些特别调皮的学生，我采取的是在大家面前与他们感情交流。感觉在处理的时候，因为是初中生有的学生要面子太严重，还是要注意学生的思想活动。自己以后在这写而作为一名足球教师，应该具有与之相适应的教学素质，所以在以后的工作中还应多注意请教和积累。 2、语言的功底需进一步的加强。 一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥，使得学生分不清重点；也不能过少，致使学生不清楚老师的意图。 有时上课时没有能够抓住重点进行讲解，语言显得没有主次，层次 不分明。教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于学生的整个学练过程中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容，还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来。 “欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，