鄂教版5年级品德与社会下册教案.doc

鄂教版5年级品德与社会下册教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“鄂教版5年级品德与社会下册教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 第一步：小组交流。学生6－8人一组围坐，先组内交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟； 第二步：全班交流，分享体验。各组推荐或自荐一人为代表，用简练的语言谈自己交友的经历，或是有代表性、典型的事，并用概括的话说出自己对朋友和友情的感受。 学生汇报自己的感受，如：我感受到交朋友应该真诚，不能虚情假意，否则不会做长久的朋友；我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；人生的各个阶段都应该有好朋友；我希望自己能结交很多朋友；患难见真情，难得是挚友；多一份友情多一条路。 学生活动评价指导：主要运用他评方式，即教师通过观察，旁听了解各组成员参与交流的情况以及态度如何等，进行评价。 第三步：教师总结，概括出友情的作用：看来朋友在我们生活中太重要了，朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，他会使我们的生活充实，使人快乐，让人奋发，让我们感受到生活的美好。 活动三 理解友情，珍爱友情 1.师：正是因为朋友在我们的生活中扮演着这么重要的角色，所以古往今来，有许多友情故事被千古传颂。 师述:管鲍之交的故事 谁能说说管鲍友情为什么会千古传颂？ 2.你们还知道哪些经典的友谊故事？ 3.根据自己的感受和理解，你们能为友情下个定义吗？ 4.学习P16页诗歌： 全班齐读 谈感受 CAI:音乐《朋友》 5.能不能把你们那浓浓的友爱用一幅画、一首诗表达出来吗？ 6.在周华健的《朋友》的伴奏声中，学生以自己喜欢的方式传达对友情的理解。 乐的伴奏声中师述――我们每个人都渴望有这样一段地久天长、相互关爱、相互祝福、相互牵挂的友情，我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，老师祝愿同学们永远与友情相伴，与快乐同行。 板书设计 同学少年友为伴 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。