浙教版八年级下册科学土壤的成分.ppt

同学们，这些鲜美的水果和土壤有什么关系？ 第一节　土壤的成分 土壤的层次结构 第一节　土壤的成分 第一节　土壤的成分 风力侵蚀 水流也能裂石 流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。 水流也能裂石 冷热骤变使岩石爆裂 为什么溪流中的石块都没有棱角？ 冰能裂石 岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。 * 第一课时 上土层 下土层 枯枝落叶层 简 要 分 析 土 壤 生 物 环境特点 省 市 区 学校 观察地点 天气状况 观察时间 组长 其他成员 d 观察人员 1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。 2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。 3、将土壤样本恢复原样。 4、对观察结果进行简要分析，填写下表。 一、土壤生物 探究土壤中的生物（课外活动） 小贴士： 1、在挖土时，要注意安全！ 2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。 3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。 ………………….. 要做记录哦 表示方法： 良好 一般 较差 表示方法： 强 一般 弱 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 非常疏松 疏松 不疏松 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 植物生长状况 光照 土壤温度 土壤疏松程度　 土壤 湿度 土壤环境特点: 请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？ 金龟子 蚯蚓 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 真菌 细菌 显微镜下的放线菌 有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类吧! 土壤生物 动物 植物 微生物 细菌 真菌 放线菌 我都记下了,那土壤中除了土 壤生物外，还有什么物质？ 如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。 二、土壤中的非生命物质： 水中有气泡产生 空气 猜想1： 土壤里有空气吗？ 活动：测量土壤空气的体积分数 1、在烧杯中放入一块土壤 （土壤的体积为V），缓慢 注入水，直到水面把土壤全 部浸没为止。记录在烧杯中 所加的水的体积。记做V1. 2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。 3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V 1、同样体积的铁块和土块，为什么加入的水量不同？ 土壤内有空气。 2、根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？ 空气约占土壤体积的15% — 35% 3．给你一只金属容器（环刀，用于挖取土壤）、适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？ 环刀 刀刃 第二课时 要注意什么呢？ 取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管固定在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。 试管口处试管壁上出现小水珠。 土壤中含有水。 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？ 思路： 1、先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，  用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V 2、用天平称出土壤样本质量M 3、再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分  汽化充分散失，再称其质量M1 4、将水分的质量换算成体积V水= (M-M1)/ρ水 5、计算水分占土壤体积的体积分数。 (M-M1)/(ρ水 ·V) （１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。 （２）操作步骤： 详见课本 实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而燃烧，加热前后土壤的质量＿＿＿。 有机物炭化分解 变轻 实验结论： 土壤中存在有机物。 a.实验用土壤应充分干燥（不含水）； b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。 充分燃烧后的土壤，基本不含水和有机物，空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为 水没了，留出了空间。