阎魔沉默能否抵抗 用思想赢得尊严——《言说抵抗沉默》读后感.doc

阎魔沉默能否抵抗 用思想赢得尊严——《言说抵抗沉默》读后感 初中八年级数学上册教案:正方形教学目标：1.掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。2.掌握正方形的性质定理1和性质定理2。3.正确运用正方形的性质解题。4.通过四边形的从属关系渗透集合思想。5.通过理解四种四边形内在联系，培养学… 来自官方的雅思8周备考清单为了帮助大家更有效的备考雅思，前程百利雅思小编为大家分享了来自官方的雅思8周备考清单，大家一起来看一下吧。雅思官方出品：雅思8周备考清单第一周? 确定你的目标考试分数。? 做一套雅思模拟… SAP增强应用实例SAP增强大家都很熟悉，在此不再详细讲解，下面只是通过一个实例来展示一下增强的应用。系统增强实例为建立工单前进行校验，如没有进行标准成本发布则提示错误信息E。T-code：CMOD 通过增强程序我们可以控制相关应用，如果你不知道到底… “ 真是太有才 了 ！ 他 ”这 不 是 戏 谑 之 语 ，也 不 是 溢 美 之词 ，而 是 我 　 在 读 完 信 说抵 抗 沉 暴 之 后 的 由衷 感 慨 。 　 　 稍 一 梳 理 ，我们 不难 发 现 ，无 论 是 真 实 的教 学 ，还 是 纸 质 的实 录 ， 　 用思想赢得尊严　 郭 初阳呈现在 （ 者 ）读 者 面 前 的 语 文 课 堂 都 像 瑞 士 工 艺 大 师精 制 的　 听 钟 表 ，不 仅 有 着 技 术 层 面 的 精 确 、工 艺 层 面 的精 巧 ，还 有 着 艺 术 层 面　 的 精 致 、审 美层 面 的精 美 ， 当然 更 不 乏见 识 层 面 的 精 深 。 然 而 ，这 恰　 恰 被 许 多评 论 者 评 为 缺憾 ，甚 至 招 来 了 不 少 指 责 。 但 是 ，我 以 为 ，这　 些 “ 憾 ” 丝 毫 不 能 掩 盖 他 的光 辉 ， 因 为他 的 优 点 太 过 强 大 。 如 果 他　 缺 浙 江省杭 州市教育科学 研究 所 陈万勇 　 为 了弥 补 这 些缺 憾 而 去 曲意 改 变 的话 ，会 伤 及 他 的优 点 ，更 会 伤 及 他　 ｌ 　 说　 抵 抗 沉 默 　 　 　 　 个 人 ，那 么 ，我 将 沉 痛 地 说 ，郭 初 阳 不 再 是 郭 初 阳 ，他 的标 杆 意 义 就　 荡 然 无 存 了 ，他 之于 整 个 语 文 教 学 的标 杆 意 义也 就 丧 失 了。 　 其 实 ，初 阳 的课 和 常 人 的课 相 比 并 无 新 异 之 处 ，他 同 样 是 从 传 统　 中 走来 的 ｛不 同之 处在 于 ，如 果 我 们 在 课 堂 上 精 心 搓 捻 ，最 后 点 燃 的　 只 是 一 个 鞭 炮 ，而 初 阳在 课 堂 外 悉 心 打 造 ，最 后 炸 Ⅱ 向的将 是 一 枚 炸 弹 ， 　 甚至是一捆炸弹 ！ 　 对 于 初 阳 在 课 堂 上 的强 势 ，许 多 人 颇 有 微 词 。 的 确 ，初 阳 是 强 势 　 读　 后 　 感　 的 ，但 是 ，这 正 是 初 阳 之 所 长 ，也 正 是 初 阳 价 值 之 所 在 ！试 问 ，你 能　 如 此 强 势 吗 ？ 只 怕 ，愈 是做 强 ，愈 是 烂 如 稀 泥 ，而 难 显 优 势 。 初 阳 的　 强 势 可 能 体 现 在 对 学 生 思 维 的路 线 的 设计 上 ，或 体 现 在 有 意 引 诱 甚 至 　 强 行 牵 拉 学 生 的 思 维 上 ，也 可 能体 现 在他 把 持 着 话 语 权 ，逼 着 或 拽 着 　 学 生 手 持 解 剖 刀 划 向文 本 或 社 会 生 活 的 深 处 上 ，但 是 ，我 更 认 为 ， 这　 是 一 种 思 想 的 强 势 ，他 分 明凭 借 自 己广 博 的知 识 和 深厚 的 学 养 ，要 把　 学 生 带上 一 座 思 想 的珠 峰 。 在 这 里 ，学 生 可 以 一 览 众 山 小 ，可 以 不 畏　 浮 云 遮 望 眼 ，难 道 ，这 样 的 强 势 也 该 受到 指 责 吗７ 我 只 能 说 ， 我们 的　 课 堂 太缺 少 这 样 的 强 势 了 ， 太 多 弱势 了 。所 以 ，我 们 总是 在 原 地 打 转 ， 　 跳 过 来 跳 过 去 ，翻 不 出 什 么 新花 样 ，更 鼹 不 出什 么 思 想 的锋 芒 。 　 对 于 初 阳 预 设 的追 问 也 有 人　 颇 为 质 疑 ，认 为 这 是 一种 主 导 对　 主体 的 剥 夺 ，不 符 合 新课 标 的 动　 态 生 成 理 念 ，更 与那 些 流