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初高中生9月入学全攻略之家庭教育篇
——实用攻略,完胜新学期
如何做个合格的初高中新生家长
新的学期即将开始,新初高一的学生走进了一个全新的环境。家长就要了解孩子心里想什么,有针对性地做孩子的工作,帮助孩子减轻压力、解除困惑、使孩子具备很好的适应能力。这里京翰教育专家从初高一孩子心理角度给家长一些建议,供参考。
一、熟悉环境
孩子升入初高中,离开自己熟悉的学习环境,到一个陌生的、全新的环境中去,这全新的环境会给孩子心里划上很多问号:新学校怎么样?我会遇到什么样的同学?新老师会不会像初中老师那样喜欢我?等。为了消除孩子心中的问号,让孩子对高一的生活有基本的心理准备,家长就要在入学前陪孩子到要就读的高中去,了解一下学校周围的环境和设施,使孩子对新学校整体教学环境有个初步认识,消除入学的陌生感,使孩子能够轻松或有准备地投入初高中的学习环境中。
二、及时沟通
初高中的新生,无论是知识内容还是学习活动,都发生了显著的变化。对于这种变化,一般孩子在短时间内很难适应,如果不能及时校正,就会影响孩子的学习情绪,进而影响学习成绩,并会给孩子带来心理压力,使之陷于焦虑状态。为此,在开学初,家长要及时和孩子沟通,了解他对老师、学习的认识和感受,有针对性地给孩子一些建议和意见。
同时,在交流的过程中,家长要要注意三点:一是要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境,切忌搞得很郑重,很严肃,这样会使孩子紧张,不愿坦露真情实感;二是要重点听孩子倾诉 ,不要轻易插话或打断孩子的话,这样会对孩子产生误导;三是要像朋友似的,以平等的心态、亲切的态度与孩子交流。
三、随时指导
孩子进了初高中,不仅意味着进入了一种崭新的学习和生活环境,同时意味着进入了一种新型的、更为复杂、竞争更为激烈的人际关系之中,而人际关系的适应和把握,对于刚刚升入初高一,缺乏经验和历练的孩子来说,是一件比较困难的事情。往往在这个时候,孩子就会表现出烦躁、焦虑、少言寡语。所以,人际关系问题也是纷扰孩子学习情绪的重要因素,作为家长,如果发现孩子在这方面出现了问题,就要及时地用谈心的方式对其加强指导。
总之,孩子在高中阶段,心理压力很大,家长要做的主要是为孩子创设温馨的、宽松的、平静的家庭环境,做孩子的知心朋友,孩子成绩好时,给以表扬与鼓励;孩子有困难时,进行安慰与激励,给孩子足够的信心和勇气,让孩子在家长的爱中度过他人生关键的学习阶段!
新学期,家长怎样提出自己的希望
新学期到了,绝大多数孩子对新学期都充满着希望和憧憬,当然家长也不另外,而且这种期望会更强烈、更热切,但反反复复的对孩子提出自己的希望,不但不会激发孩子向上的动力,有可能会适得其反,遭到孩子的厌弃。
家长们如何适时合理的提出自己的希望,点燃孩子们内心的希望之火呢?京翰教育专家给出以下四点建议:
一、合理理出希望,切勿好高骛远。
新学期,家长往往会给孩子提出一些新希望,特别是一些学业方面有一定困难的学生。如果家长对孩子在学业或表现方面的要求标准过高,孩子达不到,屡遭失败,会产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,它不仅使孩子得不到积极自信心形成所必需的成功体会,反而时常经历失败,使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑,从而进一步打击孩子的自信心,产生自暴自弃的念头,成为真正的“差生”。
二、尊重孩子个性,切勿相互攀比。
孩子之间存在很大的个性差异,我们不可能把每个孩子都教育成标准化的所谓“优质产品”,因为当前的教育标准本身就是低级和片面的(不外乎语文、数学、英语等的考分高一点,表现乖一点等)。我们应该根据孩子的实际情况,将孩子塑造成为一个“成功”的人。对个人,就是尽自己的力做得最好,实现自我价值。所以父母教育孩子,把孩子看做平等的个体,尊重他,和他谈心,请他做事,在这种环境中,智力
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