PEP小学三年级上Unit 4 We love animals B.Let#39;s learn教学设计.doc

PEP小学三年级上Unit 4 We love animals B.Let#39;s learn教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“PEP小学三年级上Unit 4 We love animals B.Let#39;s learn教学设计”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! PEP 小学英语 三（上） Unit 4 We love animals ( B. Lets learn Let’s do ) 宁夏银川市兴庆区回民实验小学 马兰兰 【教学内容分析】 本课时包括B部分的Let#39;s learn和Let#39;s do两部分。Let#39;s learn 部分通过动物园的场景呈现了要学习的5个动物单词：elephant, monkey, bird, tiger, panda. Let#39;s do 部分是学生按指令做动作，要求学生按指令“Act like a ....”模仿小动物的动作，练习并运用所学动物名称的单词。 【教学对象分析】 学习者特征分析：本节课的授课对象是三年级的学生，这一年级的学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏、竞赛、特别感兴趣。学生的思维过程往往需要借助课件的直观表现。考虑到小学生的好奇心和好胜心理，利用课件中的形象和声音还有动画激起学生的学习兴趣 。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）能听、说、认读单词:elephant, monkey, bird, tiger, panda. （2）能听懂、会说句型“Whats that? It’s a/an…”。 （3）能在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Whats that? –It’s a/an …” 询问远处看到的动物并回答动物的名称。 2、过程与方法 在创设“去参观动物园”的情境下通过课件、图片、声音、动画、动物头饰和电子白板的相关辅助功能达到对单词的认读掌握，通过Lets do部分的TPR全身反应法在学会单词的基础上完善语言结构。 3、情感态度与价值观：培养热爱动物和保护动物的情感意识。 【教学重点】