一个人的修养的说说 一个人的道德修养.doc

一个人的修养的说说 一个人的道德修养 一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 提高幼儿的语言表达能力，要给幼儿创造良好的语言环境，丰富幼儿的生活… 道德修养与传统文化 内蒙古 张建成 精神文明建设，特别是思想道德建设，是近几来的热点话题，许多忧国忧民之士都在思考和议论它。中央也一再强调弘扬中华民族优秀的传统文化，要以正确的舆论引导人，要用高尚的精神塑造人，要以优秀的作品鼓舞人。事实上，社会主义的… 注重道德修养 增强自律意识 ——党的群众路线教育实践活动心得体会 在深入开展党的群众路线教育实践活动中，党中央要求，要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，集中解决官僚主义、形式主义、享乐… 一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 提高幼儿的语言表达能力，要给幼儿创造良好的语言环境，丰富幼儿的生活。生活是语言的源泉，因此，在各个教育活动中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，从而培养幼儿良好的口语表达能力。 一、给孩子选择合适的儿童读物 1、从书籍形式上看，应以画为主：对于幼儿来说，他们不认识字，有的识字不多，那么应该给他们买些以画为主的、兼有文字说明的书。 2、从画面造型上看，应角色少、形象真、背景简：由于学龄前幼儿有意注意水平低下，观察目的性、顺序性、细致性差，若画面中过多的角色、变型的形象、过繁的背景变换，会妨碍其视觉分析，造成感知理解的偏差和混乱，影响其语言的表达。 3、从书籍内容上看，应该杂读：不论是关于自然科学的书，还是品德培养的书，均可以读。让孩子从小就成杂家，多方涉猎知识。只有在广泛阅读、培养阅读兴趣的基础上，才能使孩子养成爱阅读的习惯。此外，还应注意到孩子很爱读童话故事这一特点，这个时期，他们的想象力丰富，常常和拟人化的小猫、小狗在一起成为好朋友，因此，我们选择的儿童读物应适当多一些这方面的书。 二、培养幼儿乐于阅读的兴趣 1、陪孩子一起逛商店：虽然陪孩子逛书店会我们不少时间，但却是培养孩子读书习惯的最佳方式之一。与孩子一起徜徉在书店里，能让孩子感受到一种爱书、读书的良好氛围。 2、给予鼓励：当孩子主动阅读书籍、杂志时，务必给予最诚挚的赞美。大人的欣赏，往往使孩子更乐于阅读。 3、尽可能满足孩子的要求：如果孩子对某方面特别感兴趣，如文学、美术、科学等，除了应购买相关的书籍满足他的需要外，更需抽出时间与孩子一起进行参观等社会实践活动，更加深孩子对书中内容的理解。 4、利用图书馆：图书馆有丰富的儿童图书，足以令孩子常常沉浸其间，乐不思返。所以可利用节假日带孩子到图书馆，让孩子感受一下另一种阅读氛围，开阔孩子的眼界。 三、正确指导孩子进行阅读 1、一页一页讲解，加深理解：成人翻开书的第一页，生动形象地边讲述边指给孩子看画面，第一页内容讲完后翻看第二页，再边讲边看，直至最后一页。这样孩子一边听一边看，可加深对图内容的理解。 2、启发孩子自己看图书：成人先把图书内容给孩子生动地讲述一遍，然后再启发孩子自己去看图书，这样可激发孩子看图书的强烈愿望，并为孩子看懂图书打下良好的基础。 3、先提问后回答，培养孩子的观察力、注意力和思维力：成人根据图片内容，先提出一二个主要问题，并注意引导孩子先看图书中的主要对象和内容，然后再看次要的东西。这样通过提问可以集中孩子的注意力，促使他们有目的地观察，激起他们了解新东西的愿望，并发展孩子的思维和语言表达能力。 4、要求孩子复述故事，培养孩子的语言表达能力：在孩子初步学会看图书的方法后，成人可以给孩子适当布置一些任务，如要求孩子在看完图书后，把故事的内容复述出来。这样，更能促使孩子仔细认真地看图书，培养孩子的语言表达能力。 四、从小培养孩子爱护书的好习惯 1、要让孩子知道，要做成一本书，需花费许多人的劳动：作家写出故事，画家根据故事内容画出图画，造纸工人造出纸来，印刷工人把它印刷出来，然后装订成书等，因此，要做成 一本书是很不容易的。我们要尊重别人的劳动，没有理由把书撕坏，而是要爱书惜书。 2、一旦孩子把书撕坏了，和孩子一起把书补好：如果孩子撕坏了书，也不要责备他，可能孩子不是故意的，他不知道这样做的后果。成人要对孩子进行耐心的说服教育，让孩子知道书的作用，同时和孩子一起把书补好，而不是成人代劳或把破书随手一扔，这样，孩子以后就不会随便把书撕坏