七颗钻石第二课时教案 七颗钻石第二课时(公开课教案).doc

七颗钻石第二课时教案 七颗钻石第二课时(公开课教案) 《七颗钻石》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 3、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。 教学重难点… 七颗钻石（第二课时） 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2从水罐一次次的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3懂得关心别人、懂得用爱对待生活。 教学重难点： 1重点：揣摩关键词、句子，体会爱心的神奇力量，感受小姑娘纯洁的心… 总第 课时 《登飞来峰》教学研究案 二次备课 教材分析： 《登飞来峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作，前两句写飞来峰塔的形象，后两 句写登飞来峰塔的感想。此时的王安石正是初涉官场，年少气盛，抱负不凡，正好借飞来 峰之千寻塔来抒发自己胸怀壮志寄托远大… 《七颗钻石》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 3、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。 教学重难点 ： 1、从水罐一次次变化中，体会爱的神奇力量。 2、联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学准备： 1、布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫?托尔斯泰生平及其文学成就。 2、布置学生阅读、了解一些关于“爱心”的故事。 3、 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入。 1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目）,这一节课我们继续来学习《七颗钻石》，进入新内容学习前，先来查看上一节课掌握的情况。故事中的这只水罐发生了哪些变化呢？ （板书：木──满水──银──金──钻石） 真是一只神奇的水罐！这个神奇的童话故事发生在一次大旱灾中， 齐读第一自然段 三、品读、领悟内涵──爱是变化的力量 （一）、齐读第一自然段： 师：很久很久以前，地球上发生了什么？（大旱灾） （出示相关句子品读） 师：旱灾严重到什么程度？ （河流和水井都干涸了、草木丛林也都干枯了，许多人和动物因焦渴而死去。）（课件展示图片） 师：因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。所以，当时最缺的是什么？（水）这时的水意味着什么？（生命） 过渡：是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个小姑娘拿着空木水罐，要为生病的妈妈去找水，会发生什么事情呢？（板书：空） （二）、学习第二自然段： 1、（课件展示句子）学生自读。 2、和我们说说你读后的体会。 3、师：在这个漆黑不见五指的夜晚、没有人出来行走、寂寞的、孤单的小姑娘怕吗？ 生：不怕，她想着要为妈妈找水，要挽救妈妈的生命。 师：正是一份爱的信念，使她充满了力量。 师：你还可以从哪些词语中感受到她对妈妈的爱？（哪儿、累倒、睡着了） 师：她可能到过什么地方？ 生：小溪边，大河旁...... 师：能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她实在太累了，累得倒在沙地上睡着了。想像一下，她会做什么样的梦呢？ 生：（展开合理想象，自由发言） 过渡：当她醒来的时候，发生了什么事情呢？ （四）、体会小姑娘的孝心。 1、汇报水罐的第一次变化：当她醒来的时候，水罐里竟装满了清澈新鲜的水。（空水罐装满了水，板书：满） 师：谁来说说水罐里怎么会有水了？这次变化的原因是什么呢？ 生：为生病的母亲找水。 师：你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水，孝心使水罐发生第一次神奇变化。（板书：孝心） 指导朗读：多么有孝心的孩子啊！我们一起来读读这一部分内容，要读出小姑娘对妈妈的孝心。 2、看见这罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??” “喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？（真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。） 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读 。 我觉得这“抱”字，换成“拎、提”你们同意吗？为什么？（水很珍贵，用“抱”更牢固，不易洒出。） （五）、讲读第三自然段： 师：小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又发生了什么神奇的变化呢？变化的原因是不是也和爱有关呢？请同学们先快速地默读第三自然段，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？（男生齐读第三自然段）。 1、学生自由回答水罐的变化和变化的原因。（根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？） 小姑娘有一罐水，给妈妈舍得，给小狗舍得