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七颗钻石课堂实录 语文七颗钻石课堂实录 亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 《七颗钻石》课堂实录 高戈庄中学 李宗刚教学目标：1、欣赏文章生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2、初步了解、学习想像的作用。3、培养学生的爱心。教具：多媒体教学过程… 学习十七大心得体会——第五十二期党课培训思想汇报党的十七大以高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题，顺应时代潮流，符合党心民意，… 教 学 研 究 ２ ０ １ ３ 年第 ２ ０ 期 鲎 ——一　高 中 峤生对 地 理 课堂提 问 。 认知 的 调ｉ 查研究　安徽 省宣 城 市泾 县第 二 中学 （ ２ ４ ２ ５ ０ ０） 汪汉旗　摘要 ：采取随机抽样法，通过对安徽省 的５… 亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 《七颗钻石》课堂实录 高戈庄中学 李宗刚 教学目标： 1、欣赏文章生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、初步了解、学习想像的作用。 3、培养学生的爱心。 教具：多媒体 教学过程： 导入新课：（投影显示星空的画面）一看到这幅画面，同学们肯定会有很多的遐想，你能告诉大家你想到了什么吗？ 生甲答：我想到了牛郎织女的故事。 生乙答：我想到的是巴金写的《繁星》一课，他在文中还提到了巨人座。 生丙答：我想到了天上最亮的星——北极星。 生丁答：由刚才这位同学说的北极星，我想到了勺星。（众生笑） 师：勺星是我们本地的称法，实际上它就是—— 生齐答：北斗星。 师：关于北斗星，还有一个美丽的故事，这就是俄国大文学家列夫·托尔斯泰的童话《七颗钻石》。（显示板书课题） 师：下面同学们看看有关作者的知识，画下来，并记住它。 （学生自读，并动手） 师：童话最大的特点就是运用丰富的联想和想像。因此，我们这一节课，希望同学们能够积极思考，大胆想象。大家说能不能做到？ 生齐答：能！ 师：下面我找位同学有感情地朗读课文，其他同学考虑：文中写到一个神奇的罐子，它的神奇表现在哪里？ （读完） 师：这位同学读得很流畅，（同学们已急于举手表达自己的看法） 师：不要急于举手，下面，前后桌讨论讨论，相互交流一下自己的观点，并想想通过这罐子的神奇表现，体现了文中人物怎样的品质？ （探讨交流：前后桌四人一组自由探讨。） （同学们自主回答） 生甲：小姑娘夜里为她妈妈找不到水，累倒在地上，醒来时却见罐子里装满了水。这表现了罐子的神奇。 师：在哪一段落？在回答问题时应该说清楚。 生甲：在第二段。 师：对吗？ 部分生：对。 师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气？ 生甲：应该是高兴吧？ 生乙：该是欣喜?? （部分学生笑、点头） 亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 师：都一样。 师（对生甲）：那你能读一下吗？ （学生试读，不太成功。） 生乙；老师，我读。 师：好你试试。 （生乙读，读得很好） 师：不错。 师：那么，同学们考虑一下，是什么原因，使得罐子装满了水呢？ （学生自由发挥） 生甲：我觉得是有个神仙给她的。 生乙：我认为是过路人给她的。 师：为什么？ 生乙继续答：后来小姑娘把水不是也给过路人了嘛，可见这的人都很善良。 师：你的回答很有道理。 生丙：我猜想可能是小姑娘感动了上帝。 师：这种猜想也不错。 ?? 师：可见，归结到一个字，那就是“爱”，是小姑娘对母亲的爱。就这样，她把一颗爱心投到了罐子里。 （投影：把一颗爱心投入罐中） 师：神奇之二呢？ 生甲：小姑娘由于急匆匆地向家赶，罐子倒在地上，本来得洒得满地都是，可她的水罐还是满的。 师：这又是什么原因呢？ 生甲；因为她急匆地往回跑是自己不舍得喝，想给母亲送回去。 师：噢，是这样，那她口渴吗？你想像一下，小姑娘口渴时的情景。 生乙：渴。 师：你能想像她口渴时的样子？ 生乙：特别想喝水，嗓子都哑了。 师：还有呢？想想口渴时的嘴—— 生乙：裂开了，很痛。 师：甚至想哭都哭不出眼泪了，是吗？ （生点头） 师：可她就是这样，她也没舍得喝，归结到一字，—— 生齐答：“爱”。 （投影：把第二颗心投入到罐中） 师：还有吗？ 生甲：后来，本是木头制的罐子变成了银的。 生乙：这是因为她对一只小狗也不舍得让它渴死，把水给了它一点。 生丙：这是对小狗这些小动物的爱。 （投影：投入罐中第三颗爱心） 师：同学们分析得都不错。那还有呢？ 生甲：后来银罐子又变成了金的。 生乙：这是体现了母亲对女儿的爱。 （投影：投入罐中第四颗爱心）