中国文化概论教学大纲 【下载】 中国文化概论教学大纲.doc

中国文化概论教学大纲 【下载】 中国文化概论教学大纲 导读：就爱阅读网友为您分享以下“【下载】 中国文化概论教学大纲”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《中国文化概论》教学大纲 　　　　　　　　　　 适用专业：对外汉语专业（适用型） 课程类别：专业必修课（学位课） 课程学时：68学时（周4学时） 课程编号课程学分：4学分 一、课程说明 　　中国文化概论是对外汉语专业的一门专业必修课。这门课的中心任务是通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育，提高学生的文化素养，为今后从事对外汉语教学、传播中华文明打下坚实的基础。　　通过学习这门课程，要求学生比较系统地掌握中国传统文化的基本内容与精神，从总体上把握中国传统文化的各个方面，深刻了解民族文化的历史与现状，认识我国的国情。运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。以这门课程教学为基础和依托，进一步拓展学生文化素质教学领域的深度与广度，弘扬人文精神与科学精神。 　　本课程以讲授为主，结合多媒体课件、资料片观摩、课堂讨论等方式开展教学。　　本课程的教学对象为对外汉语专业（适用型）。对于这部分学生，应该侧重于知识面的扩展与把握，注重于使学生了解中国文化的各个方面，适当压缩文化理论方面的讲授。从本课来看，文化知识的内容比较多，应着重于使学生了解和掌握与对外汉语教学有关的中国文化内容，以利于讲了学生从事对外汉语教学工作。教学中可以进行中外文化比较，在比较中认识中国文化的特点。 　　 二、课程内容和学时分配 　　　　　　　　　第一章 简论 （2学时） 教学说明： 本章重点是文化的含义和中国文化的特点，教学目的是概括了解文化和中国文化，为后面的学习打下基础。 一、文化的含义 　　 “文化”分为广义和狭义两种，广义指人类历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义指一定的物质资料生产方式的基础上发生和发展的社会精神生活形式的总和。 二、了解中国文化的必要性 1、世界人民的需要；2、文化自身发展的需要；3、个人提高素养的需要。 三、中国文化的民族特点 　　中国文化特征可以概括为：1、中国文化突出人文主义精神。2、中国文化注重和谐与中庸。3、中国文化富于安土乐天的情趣。 四、中国文化的内容 1、民族文化。2、地域文化；3、类型文化。 第二章 地理状况（2+2学时） 教学说明： 学生已经学过中国地理，本章侧重介绍与中国文化有关的地理情况，一般内容由学生自学。 一、黄河、长江与中国文明 　　中国文化所处的地域环境有三个特点。 　　四大高原；四大盆地；四大平原； 　　中华文明的发源地主要在长江、黄河一带。 二、中国历代疆域 我国陆地面积为960万平方公里。秦奠定了我国现有版图的基础，以后有所发展。 三、中国古代行政区划沿革 　　　　　　　　　　第三章 历史发展（2+2学时） 教学说明： 学生已经学过中国历史，本章侧重介绍与中国文化有关的历史情况，一般内容由学生自学。 一、中国文化的源头 　　仰韶文化是母系氏族文化，被称为彩陶文化。龙山文化被称为黑陶文化。　　关于中国古代文明的起源的观点。四大区域说。 　　仰韶文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化、红山文化是中国文化的几个代表。 二、三皇五帝 　　三皇；五帝；三王。 三、夏代文明 　　历史上的第一个王朝是夏，中国进入了奴隶制社会。青铜器出现。奴隶制社会的特点。 四、商周社会 　　汤建立商朝。盘庚迁殷，故商朝又称殷商。西周的青铜器发达。西周的社会制度。 五、春秋战国 东周分为春秋和战国。春秋开始兼并战争。战国形成齐楚韩魏赵燕秦”战国七雄”。 六、秦汉帝国 　　公元前221年，秦始皇赢政灭六国，建立了大一统的封建帝国。秦的措施。　　西汉定都长安，文景之治。东汉定都洛阳。东汉末年，爆发了黄巾军大起义。 七、魏晋南北朝 　　三国魏蜀吴。司马炎建晋。东晋建都建康，同时存在的北方政权是五胡十六国。南北朝。 八、隋唐时代 隋朝开国皇帝为隋文帝杨坚。原隋将李渊起兵夺取政权，建立唐朝。汉和唐是我国历史上两个盛世，史称”汉唐盛世”。贞观之治，开元盛世。安史之乱，黄巢大起义。唐以后为五代十国时期。 九、宋元明清 赵匡胤建立宋朝。宋朝分为北宋和南宋。忽必烈统一中国，建立元朝。元末爆发红巾军大起义。朱元璋建立明朝。朱棣迁都北京。李自成攻入北京，清兵入关，攻入北京。康熙、雍正、乾隆是清朝繁盛的时期。1840年鸦片战争，中国进入殖民地半殖民地时代。 十、近代历史 　　鸦片战争后，清政府被迫签订《南京条约》、《天津条约》等，割地赔款。太平天国。 　　 “戊戌变法”。义和团起义。 　　广州起义，武昌起义，辛亥革