中国现代文学史 现代文学史教学大纲.doc

中国现代文学史 现代文学史教学大纲 导读：就爱阅读网友为您分享以下“现代文学史教学大纲”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 现代文学史教学大纲 前 言 文科教学大纲是文科教育的基本文件之一、它是规范教学内容、指导教学工作、保证教学质量的重要手段，也是强化教学管理、搞好教材建设、进行教学评估的重要依据。 1978年以来，我国高等文科教育得到很大发展，教学水平不断提高．但从全国来看，发展并不平衡，教学水平参差不齐。为保证我国文科教育整体水平的提高，以便为我国社会主义现代化建设培养大批合格的文科人才，我司决定组织高校力量，在近年内陆续编写和出版一批有较高水平的文科各专业核心课程的教学大纲，供全国有关院校使用。 文和各学科专业的核心课程，是经各学科专业系主任及教师代表在有关会议上共同讨论后确定的、各门核心课程教学大纲编写组的召集人，由我司在广泛听取有关方面的意见后确定。编写组成员由召集人确定。 教学大纲编写的主要原则是：坚持以马克思主义为指导，科学地、系统地阐述本学科（课程）的基本理论和基本知识，注意吸收必威体育精装版研究成果；力求全面准确、简明扼要、便于教学．教学大纲一般采用章、节、目三级标题，每章包括教学目的和要求、正文、思考题三部分。 现出版的《中国现代文学史教学大纲》，在广泛征求有关专家和教师意见的基础上编写，并经专家组审订。 我司组织编写的教学大纲，均为指导性的教学大纲，各校（学科、专业）可根据自己的实际情况使用。 1994年5月 目 录 一“五四”文学革命和新文学的诞生 …………………………………………… 1 二 鲁迅的《呐喊》、《彷徨》与《故事新编 ……………………………………5 三 叶绍钧和文学研究会作家的小说 ………………………………………………9 四 郁达夫和创造社作家的小说 ………………………………………………… 14 五 初期新诗和郭沫若的《女神》等诗集 ……………………………………… 17 六 20年代诗体诗风流变与象征诗派 …………………………………………… 19 七 闻一多、徐志摩与新月派诗 ………………………………………………… 21 八 周作人、冰心、朱自清和“五四”时期的散文 …………………………… 23 九 鲁迅的《野草》和《朝花夕拾》 …………………………………………… 26 十 田汉等剧作家与初期话剧创作 ……………………………………………… 28 十一 无产阶级文学运动和30年代文学潮流 …………………………………… 30 十二 丁玲、张天翼等作家的小说 ……………………………………………… 34 十三 艾芜、吴组缃等作家的小说 ……………………………………………… 37 十四 茅盾的小说 ………………………………………………………………… 39 十五 老舍的小说 ………………………………………………………………… 42 十六 巴金的小说 ………………………………………………………………… 45 十七 沈从文的小说 ……………………………………………………………… 48 十八“京派”小说与“现代派”小说…………………………………………… 51 十九 李劼人等作家的小说 ……………………………………………………… 53 二十 臧克家和中国诗歌会的创作 ……………………………………………… 56 二十一 戴望舒、卞之琳和现代派诗 …………………………………………… 58 二十二 30年代的小品散又 ……………………………………………………… 60 二十三 鲁迅和30年代的杂文及报告文学 ……………………………………… 64 二十四 30年代的剧运和剧作 …………………………………………………… 67 二十五 曹禺的剧作…………………………………………………………………68 二十六 抗战文艺运动、延安文艺座谈会与40年代文学思潮 ………………… 72 二十七 田间、冯至及其他诗人的诗作……………………………………………77 二十八 艾青的诗……………………………………………………………………81 二十九 “七月派”与“九叶派”的诗……………………………………………83 三十 沙汀、姚雪垠等作家的小说 ……………………………………………… 86 三十一 师陀、钱钟书、路翎等作家的小说 …………………………………… 89 三十二 夏衍、于伶的剧作及其他…………………………………………………95 三十三 郭沫若等的历史剧和陈白尘等的喜剧……………………………………98 三十四 散文的拓展与提高……………………………………………………… 102 三十五 吴浊流、张爱玲等作家与沦陷区文学………………………………… 107 三十六 赵树理、孙犁和解放区短篇小说……………………………………… 1