渔夫的故事(公开课).ppt

又叫《天方夜谭》,由264个小故事组成。它包括寓言、童话、冒险故事名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 《一千零一夜》 学习目标 1、理清课文脉络，能够简要地概括课文内容。 2、学习从人物的语言、外貌、心理描写等方面体会渔夫的智慧勇敢与魔鬼的凶恶狡猾。 3、感受“正能压邪”的道理，要相信人的聪明智慧，对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。 速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？ 课文主要讲了一个贫穷的（ ），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（ ）捞了上来，他救了（ ）一命，而魔鬼却想要（ ），最后（ ）以他的（ ）战胜了魔鬼。 渔夫 魔鬼的胆瓶 魔鬼 杀死他 渔夫 智慧 整体感知 快速浏览课文，说一说渔夫和魔鬼给你留下了什么印象？塑造这样的人物形象，作者是通过什么方法？ 自主学习 “你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？” 品读感悟 堡垒似的头颅，铁叉 似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛。 这句话是魔鬼的（ ）描写，运用了（ ）、（ ）和（ ）的修辞手法，表现了魔鬼的（ ）。 这时候渔夫想到： “他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” 这句话主要是写渔夫的（ ），渔夫下定决心要运用（ ）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（ ） 心理活动 智慧 聪明和自信 “ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 ? ” 渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（ ）， 还想借此机会（ ）。 解救自己 惩罚魔鬼 塑造人物形象的方法： 语言描写 外貌描写 心理描写 合作探究 1、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说得简短些，这表现了他们什么心理？ 2、魔鬼如果在前三世纪被人救起，会兑现他的许诺吗？ 口语交际 1、收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事？怎么一条鱼也没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短些，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎么样讲呢？ 2、傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到了一起，又会怎样给他们讲魔鬼的事？渔夫们又会说什么？