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中学生必看的书籍 怎样提高语文写作能力 怎样提高语文写作能力【摘要】“语文写作教学既是语文教学的重点体现，也是语文教学的难点所在”，要提高写好水平不是容易的事，需要长期多方面的努力，在实际教学中发现：“平时加强阅读，从中外优秀作品中，汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物… 住宅工程质量分户验收规范、标准第一条 为了加强住宅工程质量管理，保障住宅工程的质量与使用功能，根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》和国家有关施工质量验收规范、标准，结合本市实际，制定本规定。第二条 本市行政区域内的住宅工程质量分户验… 前期活动，每个人拿一张便利贴，写下你因为安全而对父母说的话，写完后，贴在海报上，临近班会结束，抽取一名同学的读。 男：每个人都有资格享受生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总是在那不经意的 一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。女：衡阳的大火是那样无… 怎样提高语文写作能力 【摘要】“语文写作教学既是语文教学的重点体现，也是语文教 学的难点所在”，要提高写好水平不是容易的事，需要长期多方面 的努力，在实际教学中发现：“平时加强阅读，从中外优秀作品中， 汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物， 做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，要多练笔，做 到熟能生巧。”对提高语文写作水平有着重要的意义。 【关键词】语文；写作；提高 古人云：”不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。” 要提高写作水平，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有广泛阅 读文章、留心观察开阔视野、多写多练勇于实践、多听意见，深入 思考，反复修改这样才能把自己的写作水平逐步提高起来，根据我 多年的教学经验，我谈谈一下几个方面的做法与大家共勉。 一、培养写作兴趣 兴趣是最好的老师，这是众所周知的，可是要真正做起来，这不 是一件容易的事。教师要正确的指导，激发写作兴趣，使其潜在的 学习动机转化为学习的行动，使其成为成功写作的催化剂。有的同 学不善于写作，不愿意作文，提起作文就头疼，总觉得无话可说， 写起文章来东拼西凑，重复啰嗦，或是平铺直叙，总是不尽人意， 这些孩子对写作不感兴趣，是写作能力难以提高的一个重要原因。 二、广泛阅读文章 “读书破万卷，下笔犹有神”阅读不仅仅是指语文课内的阅读， 更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文 课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。叶圣陶先生曾经 说过：“单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在 国文教本以外再看其他的书，越多越好”。要进行大量的课外阅读， 反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感 受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等。 三、留心观察开阔视野 文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和开阔 视野。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。 汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指 要从多方面观察和开阔视野。 作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可 惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是 不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉， 触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己 多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分 析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，掌握了大量 的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。 四、多写多练勇于实践 写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡 是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调“做”字。清人 唐彪对此有一段精辟的论述，他说：“学人只喜多读文章，不喜多 做文章；不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相 去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者， 由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可； 渐演至熟，自然易矣。”他在另一段话里又说：“谚云，读十篇不 如作一篇。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则 理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：文章硬涩由于不熟，不 熟由于不做。”这些话讲得都是极为中肯的。 五、多听意见，深入思考，反复修改 多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真 的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。 修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的 事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相 当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反 复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写 作水平在修改过程中不断得到提高。 这种提高，往往比