义务均衡发展自查报告 蚕箐小学义务教育均衡发展自查报告 已修改.doc

义务均衡发展自查报告 蚕箐小学义务教育均衡发展自查报告 已修改 导读：就爱阅读网友为您分享以下“蚕箐小学义务教育均衡发展自查报告 已修改”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 蚕箐小学义务教育均衡发展 自查报告 蚕箐小学在上级党委、政府的热情关怀和积极支持下，在教育局的正确领导和科学指导下，在我校全体师生的团结合作和共同努力下，本着科学规划、分步实施、统筹兼顾、全面建设的原则，扎实有序、有条不紊地前行，有所成效。下面对照贵州省义务教育均衡发展相关文件，结合我校实际，认真展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下： 一、学校基本情况 蚕箐小学始建于1987年，地处于纳雍县乐治镇黄泥冲村鸭院组，距乐治镇人民政府11公里，学校分别与大营村、座拱村相邻。办学基本条件达标情况如下： 1、学校规模和班额 学校现有学生数158人，6个教学班，平均每班26人。 2、校园建筑面积及绿化用地 校园占地面积16718㎡，生均用地面积106㎡； 校舍面积1880㎡，生均面积12㎡； 学校绿化用地面积12343㎡，占校园面积73%。 3、体育活动场所 体育场面积1895㎡，有篮球场1个。 4、条件装备和图书 教辅用房1间，有微机、专用教室，仪器设备投入3.5万元，生均221元； 实验室75㎡，图书室75㎡，计算机室10台电脑，每百人6台； 学校藏书3250多册，生均20册。 5、教师配置 学校有9名教职工，专任教师9人，本科学历3人，大专学历2人，小高6人，学历全部达标。 师生比是1：17。 二、自查过程与结果 随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步创建义务教育均衡发展合格学校，蚕箐小学成立了以校长为首的领导小组，分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。 1 1、发展规划及保障 政府实行义务教育工作目标责任制度、中小学校及周边综合治理会议制度和中小学安全管理制度。学校认真学习各种制度文件，制定相关工作方案，落实各项工作，并做好记载。 一直以来，我县各级财政部门对我校的教育投入保证足额拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。年年生均公用经费高于省定标准。教师的工资能按时、足额发放，并购买了医疗保险和住房公积金。 2、学校标准化建设 按照区域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局，坚持“软硬件”齐头并进，办学条件不断改善。。 3、教师队伍建设 “百年大计，教育为本”。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。教师师徒结对帮扶等活动，取得良好的效果。校长和教师遵纪守法，爱岗敬业，历年来无体罚学生和违纪违规问题。 学校以“课内比教学，课外访万家”为载体，给教师提供展示平台，并收集在活动中产生的优秀教案及家访手记，加强教师队伍建设，提升教师素质。 4、教育教学质量 城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻：没有办重点班现象；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订、滥印、乱发教辅资料现象；有减轻学生课业负担的政策措施，学生课业负担控制在合理范围。 实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善：适龄儿童、少年入学率达到100%；小学在校生年辍学率0。 城乡义务教育学校全面落实国家课程计划：全面落实安全教育、国防教育、健康教育，认真开展学生体质监测；切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，开展好“大家唱大家跳”艺术教育活动；开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程；建立义务教育质量均衡考核评价机制，并坚持每学期对教育质量均衡进行考核评价。 5、建立健全关爱机制，保障学生受教育的权利。 我校切实做到： （1）保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利： （2）建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度； （3）农村义务教育阶段，对家庭经济困难学生，严格实行“两免一补”，即：免杂费、免书本费、发放补助寄宿生生活费。 （4）保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。 三、基本做法与经验 （一）加强学校管理与队伍建设，促进教师专业发展。 1．干部民主，身先士卒。几年来，我校制定并完善了《教师制度》，学校每出台一项管理办法，都要交教职工会讨论通过再颁布施行，学校大事必须交教职工集体决策才实施，做到了制度面前人人平等，领导班子不搞特殊化。2014年 2 完善了领导岗位责任制，使每个