人民艺术家齐白石 《人民艺术家——齐白石》教学设计(完成).doc

人民艺术家齐白石 《人民艺术家——齐白石》教学设计(完成) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《人民艺术家——齐白石》教学设计(完成)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《人民艺术家——齐白石》教学设计 教学目标： 1.了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 2. 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 教学重点： 通过欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 教学难点： 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 课前准备： 学具准备：搜集齐白石相关文字和图片 教具准备：齐白石相关文字介绍和他的作品 教学设计： 一、谜语导入 （课件出示1）：“小小一条龙，胡子硬似棕。活着没有血，死了浑身红。”——（虾） 问：说起虾，同学们会想到哪位画家？ ——齐白石，因为齐白石擅长画虾。（课件出示2）并板书课题：齐 白石 二、学生交流资料： 1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？ （请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。） （课件出示3） 2、关于齐白石，你还想知道些什么？（课件出示4） （预设：齐白石的童年？——人生经历 齐白石画过什么画？——绘画题材 他的画是用什么方法画的？——表现方法 齐白石的画有什么特点？——艺术特色） （板书：人生经历 绘画题材 表现方法 艺术特色） 就让我们带着问题，主要从人生经历、绘画题材、表现方法和艺术特色这几个方面来了解一下齐白石吧！ 二、讲授新课 1、故事道出人生经历。（播放影像后出示课件5） 齐白石，一位博古通今的国画大师，1863年他出生于湖南湘潭一个贫苦的农村里，同学们请看，这座河塘边破旧的房子，就是他小时候生活的地方，因为家里很穷，放牛、砍柴成了他童年时候的主要生活。（一、木匠生涯）15岁这一年，齐白石开始学做木匠，学习雕花木工，你们看，这木床上人物的图案，就是他在20多岁时雕刻的。 （二、拜学诗画）直到27岁，齐白石才正式的拜当地文人胡沁园为老师，学习诗文、学习书画、学习篆刻。（三、五出五归）从1902年 开始，40岁的齐白石用了8年的时间5次云游名山大川，开阔了眼界，也助长了自己山水画绘画的技能。（四、衰年变法）60岁的齐白石本当该退休的年纪，却在大画家陈师曾的支持下，在人生的衰年被自己的绘画风格进行了彻底的改变，借鉴诸家之长，学习吴昌硕等人的画法，用了10年的时间辛勤的探索，终于自创了红花墨叶的画法，从此享誉世界。（五、艺术巨匠）到1953年这位历尽了苍桑，饱尝了人情冷暖的世纪老人，在93岁高龄的时候被我国文化部授予了代表至高荣誉的称号——人民艺术家。（板书：人民艺术家） （问：通过同学们刚才看过的短片，齐白石的一生都经历了什么？ 学生回答五个阶段）板书：木匠——巨匠 （引出绘画题材内容：据不权威的统计，齐白石一生的作品现在的存世量大约就有3万多张，咱们一起来看看齐白石他画过哪些内容？） 2、通过欣赏作品了解绘画题材（出示作品欣赏） （出示课件6-19：山水6-8、花鸟：9-13、人物：14-16 ） （ 观看课件后问：齐白石画过哪些题材的画？） （学生回答：山水、花鸟、人物） （问：同学们知道齐白石最擅长画什么画吗？） （同学们分一分，哪些是花鸟作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？）回放课件6-16 后再放课件17-19 课件放后说： 白石老人一生作品丰富，不但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。其中齐白石最擅长的是花鸟作品。同学们请看齐白石画的《荷花蜻蜓》。（课件出示20） 老师有两个问题（同学们小组讨论）： （1）、荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？（写意和工笔结合） （2）、这样的画面有什么样的效果？（豪放与细腻、虚与实的对比） 3、通过对比发现表现方法（1）作品《荷花蜻蜓》 荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？（板书：工 写） 写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，是齐白石晚年独创，前无古 人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 这样的画面有什么样的效果？ 粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。 （2）欣赏齐白石其他兼工带写的作品 齐白石他十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。有人做过一项统计，齐白石他光画过的植物就有65种之多，他画过的昆虫更是天上飞的，地上跑的，水里游的数也数不清，你们看看这些只是他画作的一部分。（课件出示30） （引艺术特色内容：你们知道齐白石在众多的绘画题材中，齐白石最擅长的是画什么？学生