人音版三年级上 人音版三年级下册音乐教案.doc

人音版三年级上 人音版三年级下册音乐教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“人音版三年级下册音乐教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 人教版小学三年级下册音乐教案 店子镇中心小学 杜超 第一课 《可爱的动物》 （二课时） 第一课时 教学目标： 1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。 2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。 教学重点： 1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。 2、掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名。 教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。 教学准备：钢琴、音响设备，“杜鹃手偶”等。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐《狮子进行曲》自由律动进教室。 二、欣赏《森林深处的杜鹃》 1、初听乐曲，当你听到杜鹃鸣叫声时用肢体语言表示。 2、学学“杜鹃”鸟的叫声，评评“口技大王”。 3、再听乐曲，师生讨论： （1）描绘乐曲里想象中的森林景色。 （2）这是一只怎样的杜鹃鸟。 4、复听乐曲：请学生用喜爱的表情、动作，简笔画来表现自己对音乐形象的理解。 三、视唱与听辨。 1、出示“音乐高楼”的卡片，认识三个新朋友“5 6 7”，并聆听、练唱。 2、“音乐高楼”之旅：随琴练唱“5 — 5”。 3、听辨并填写音符“5、7”。 4、跟琴唱准全曲的同时进行校对。 四、学唱《顽皮的杜鹃》 1、初听歌曲录音，练唱杜鹃的叫声“5 3” 2、视唱比赛：出示歌曲前4小节的曲谱，比一比谁唱得最准确。 3、完整地随琴轻声视唱全曲。 4、学唱歌曲。 5、以小组合作的形式进行即兴表演唱。 第二课时 教学目标： 1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。 2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。 3、试用“5 — 5”八个音即兴创作4小节曲调。 教学重点： 1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。 2、即兴创作简短的曲调。 教学难点： 创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：钢琴、音响设备、二胡等。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐《顽皮的杜鹃》，自由律动进教室。 二、认识民族乐器——“二胡” 1、以猜猜民族拉弦乐器的形式导课并认识二胡。 2、探索“二胡”。 探索二胡的演奏方法与用二胡模仿其他声音。 3、感受“二胡”。 老师（或擅长演奏二胡的学生）来演奏最形象的“拨奏”片断，请学生说说模仿的是哪一种动物奔跑的声音？ 三、欣赏《赛马》 1、用“马”和“赛马”的相关问题导入。 2、欣赏全曲。 （1）乐曲开始，想象草原上是一派怎样的景象。 （2）乐曲结尾，骏马们好像在干什么？ （3）请学生创造性地选择音色相近的物品表现。 四、学唱《花喜鹊和小乌鸦》 1、以谜语导入：“小鸟俩同穿黑黑衣，一个报喜不报忧，一个说话不惨假。” 2、听录音范唱，教师表演。 3、教师范唱，学生表演。 4、唱唱。 5、探究活动：讨论该选择哪些合适的节奏型为歌曲伴奏。 6、综合表演 学生用舞蹈、演唱和为歌曲伴奏的多种形式表观歌曲。 五、创编曲调。 1、随琴模唱“5 — 5”的音阶。 2、出示节奏卡片：“×、××、×××、×—”并念一念，拍一拍。 3、老师宣布创编要求，学生开始自主创编并记录。 4、唱一唱自己创作的歌。 5、把学生的优秀作品收集起来，装订成“我们的歌”精品曲集。 第三课 《童趣》 （三课时） 第一课时 教学内容： 1、学唱并表演《一只短笛轻轻吹》。 2、音乐知识：反复跳跃记号 教学目标： 1、学会唱并即兴表演《一只短笛轻轻吹》。 2、掌握反复跳跃记号。 3、通过学唱歌曲、即兴表演体验其童趣。 教学重点：学唱歌曲并表演。 教学难点：歌曲中笛子的模拟声的演唱。 教学准备：钢琴、多媒体等 一、组织教学 1、随《一只短笛轻轻吹》伴奏音乐进教室。 2、师生问好。 二、学唱歌曲 1、师：课外，你最喜欢玩哪些有趣的活动？ 2、学生自由说。 3、出示课件图片（傍晚，小男孩背着书包吹着笛子在山坡上赶着羊儿的画面）请学生说说小男孩喜欢在做什么。 4、引出新歌 5、课件出示歌谱歌词，学生边听赏边打出节拍。 6、再次感受，根据歌词自由创编动作。 7、那位小男孩吹出的笛声好听吗？引出难句（带衬词的那两句） 8、跟琴学唱这一句，并指导学生唱得短促、轻快。 9、老师与学生合作演唱第一段，学生唱所有带衬词的乐句，其余的老师唱。 10、即时纠正错误。 11、学生跟琴演唱第二段。 12、认识反