会计人员的职业道德和继续教育.doc

会计人员的职业道德和继续教育 导读：就爱阅读网友为您分享以下“会计人员的职业道德和继续教育”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2.3.1加强职业道德的修养 重视道德修养的中华民族的优良传统，会计人员要适应自身工作的要求，除了接受系统的职业道德教育外，还必须认真、自觉地进行职业道德修养。所谓职业道德修养，就是按照职业道德的原则和规范要求自觉地进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我培养的道德活动。会计职业道德修养，具体说来，就是会计人员在会计工作中将会计职业道德自觉地转化为个人内心的觉悟和坚定的信念，努力进行自我教育和自我锻炼，形成良好的职业道德行为习惯。从内容上说，会计人员的职业道德修养包括：根据会计职业道德规范进行自我反省、检查、剖析，提高自己的职业荣誉感与对会计工作地位的认识，重视业务知识的学习提高与知识领域的拓展，培养与提高自己对职业环境的适应能力，训练自己的文明、规范的言谈、举止和仪表。 2.3.2提高业务素质 一个合格的会计人员，必须遵守职业道德规范，具有良好的业务素质。但是，随着时代的发展，社会经济不断进步，新的知识与业务不断出现，特别是我国正处于改革开放的时代，建立社会主义市场经济体制的实践，要求会计人员不断地提高自己的适应新的情况的能力，提高自己的业务素质。会计知识与技能是会计人员履行会计职业义务、服务于社会的前提条件。会计人员职业水平的高低，很大程度上取决于其会计知识与技能的水平。会计人员提高自身的业务素质，一方面，要加强理论知识、专业知识的学习，在学习内容上要不断地更新，在学习方法上要不断地突破，不断地学习新的会计知识与技能。另一方面，在学习中要理论联系实际，向有经验的同行、前辈学习、请教，在工作中不断总结自己和同行的实践经验，在工作实践中锻炼提高自己的业务水平，提高发现问题、解决问题的能力。会计人员只有不断地提高自身的业务素质，才能在工作中充分发挥会计工作在经济核算和管理中的职能。 2.3.3加强对会计人员的教育和培训工作 这是会计法对会计工作的主管部门和各单位提出的提高会计人员素质的要求。建设一支适应社会主义市场经济体制的，具有较高职业道德水平和业务素质的会计人员队伍，不仅需要会计人员自身不断提高职业道德修养和业务素质水平，还需要各单位与各级会计工作的主管部门采取切实可行的措施，加强对会计人员的教育和培训工作。在1995年，财政部发布了《会计改革与发展 纲要》，提出建立科学的会计人才的评价、选拔和培养体系的任务，为了完成这一任务，该《纲要》提出了两项措施，一是实行会计人员岗位资格管理制度；二是实行会计人员在职教育制度。对于第二项措施，《纲要》要求，要制定会计人员在职教育规划和实施措施，有计划、有步骤地进行会计人员在职教育，不断提高会计人员的素质，实现到2000年国有企事业单位和县级以上集体所有制单位会计人员中有80％达到中专以上水平，其他经济组织会计人员中有40％达到中专以上水平的目标。会计人员在职教育，在财政部门统一规划和指导下进行。会计人员在职教育要以知识更新性质教育为主，同时要加强会计职业道德和职业纪律教育，全面提高会计人员素质。《纲要》还对会计人员在职教育的具体时间提出了明确的要求，“各单位应当合理安排在职会计人员的业务培训；每人每年至少有12天的时间用于业务培训和学习。” 为了完成上述任务，1998年财政部又发布了《会计人员继续教育暂行规定》。这个《暂行规定》提出，“会计人员的继续教育的主要任务是以提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”该《暂行规定》将会计人员的继续教育分为高级、中级、初级三个级别，分别对相应级别的会计人员进行。会计人员的继续教