《初中生物背诵要点》..doc

《初中生物背诵要点》 七年级上册 第一单元 生物和生物圈 生物的特征：⑴、生物的生活需要营养；⑵、生物能进行呼吸；⑶、生物能排出身体同伦逆生的废物；⑷、生物能对外界刺激作出反应；⑸、生物能生长和繁殖；⑹、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是人类的“立足点”。 生物圈为生物的生存提供的条件是：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 影响生物的环境因素可以分为两类：一类是非生物因素，包括光、温度、水、空气等；另一类是生物因素。 生物与生物之间，最常见的是捕食关系，此外，还有竞争关系、合作关系等。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指温度对植物的影响。 生物对环境的适应是普遍存在的。 生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），三者之间是相互依存的关系。非生物部分包括阳光、空气、水等。 生态系统中物质和能量的流动是通过食物链和食物网实现的。 生态平衡是一种动态的平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。 生态系统是一个动态变化的系统。其中，绿色植物是比较稳定的成分，大型动物是最不稳定的成分。 生物圈是最大的生态系统。 如果显微镜视野太暗，想把视野调的亮一些，应选用大光圈和凹面镜比较合适。 转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜与标本相撞。 标本的移动方向与物像的移动方向正好相反，如要想使物像向左下方移动，应使标本向右上方移动。 在显微镜视野中看到的像是倒像，如在纸上写“19”，物像应是“61”。 显微镜视野中看到的细胞越多，说明放大倍数越小；看到的细胞越少，说明放大倍数越大。 探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 第二单元 生物和细胞 1、显微镜的物镜越长，放大倍数越大；越短，放大倍数越小。目镜则相反。 2、使用显微镜的步骤：取镜和安放、对光、观察。 3、在调节显微镜时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，直到快接近玻片标本。然后一只眼看目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。要看的更清，再略微转动细准焦螺旋。 4、在视野的左下角发现一物像，要移到中央，需向左下角移动玻片。 5、显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。 6、常用的玻片标本有：切片、涂片、装片，所需材料必须薄而透明。 7、盖盖玻片的方法是：使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。目的是：避免盖玻片下面出现气泡。 8、植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。 9、辣椒的辣味存在在液泡的细胞液中。海带中碘的含量比海水中高许多倍是由于细胞膜的作用。 10、细胞中的物质有无机物（水、无机盐）和有机物（糖类、脂类、蛋白质、核酸）。构成这些物质的基本原料是：碳、氢、氧、氮、磷。 11、植物细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体，而动物细胞中只有线粒体。 12、叶绿体能将光能转变成化学能，并储存在它所制造的有机物中。而线粒体是将化学能转变成供细胞利用的能量。 13、人类活动不仅需要物质和能量，还需要信息。一个受精卵中有身体发育的全部信息，遗传信息的载体是ＤＮＡ。 14、细胞的分裂是一个细胞分成两个细胞。细胞核先分裂，随后，细胞质分成两份，最后，在中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 15、在细胞分裂时，变化最明显的是染色体，它由ＤＮＡ和蛋白质组成。同一生物的细胞内染色体数量是一定的。细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同，保证新细胞的遗传物质和原细胞一样。 16、细胞的分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分化形成不同的组织。 17、动物的基本组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 18、动物体的结构层次是细胞　　　组织　　　器官　　　系统　　　动物体。 19、植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。 20、根尖的四个分区从下向上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 21、分生区细胞的特点是具有很强的分裂能力。 22、植物组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织 23、植物体的结构层次是细胞　　　组织　　　器官　　　植物体。 24、草履虫的运动靠纤毛，呼吸和排泄靠表膜，消化靠食物泡 25、为什么从草履虫培养液表层吸取？培养液的表层溶解有较多的氧气。 26、单细胞生物与人关系密切，可监测水质污染的是眼虫、可作高蛋白食品和保健食品是小球藻，能净化污水的是草履虫。 27、海水受污染导致富营养化，使藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水了生颜色变化叫赤潮，发生在淡水叫水华。主