八年级物理科学之旅 八年级物理上册科学之旅.doc

八年级物理科学之旅 八年级物理上册科学之旅 科学之旅 【教学目标】 一、知识目标 1．让学生认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初 步印象，激发学生的学习兴趣． 2．初步了解学好物理应注意的事情． 二、能力目标 1．通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法． 2．通过… 隆中对练习题 基础识记 1、为下列加点字注音 因屏人（ ） 猖蹶（ ）（ ） 屯新野（ ） 倾颓（ ）欲信大义（ ） 存恤（ ） ．．．．．．．帝室之胄（ ） 殆（ ） 北据汉沔（ ） ．．．2、解释下列加点的字词 每自比于管仲、乐毅 ( ) 徐… 公司车队车辆使用申请及调派管理制度 为了更好的配合公司内部各用车单位、部室的工作，使公司的生产工作能够顺畅进行，并且本着合理使用车队现有车辆，避免资源浪费的原则，生产调度室特制定本管理制度。 一、本公司车队车辆由调度室统一管理、调度。各单位、部室有… 科学之旅 【教学目标】 一、知识目标 1．让学生认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初 步印象，激发学生的学习兴趣． 2．初步了解学好物理应注意的事情． 二、能力目标 1．通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法． 2．通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力． 三、德育目标 1．激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验的乐趣． 2．在共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合． 【教学重点】通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望． 【教学难点】能从看到的现象中提出问题． 【教学过程】 一、教师自我介绍 二、引入[师]从今天开始我们学习一门新课——物理．希望同学们喜欢物理，学好物理．请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文．有条件的可以配以影像．三、进行新课[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验．[演示]图O．1～1教师边演示，边引导学生观察．(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到： [生]水沸腾． (2)烧瓶从火焰上移开． [生]水停止沸腾． (3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水． [生]停止沸腾的水会再次沸腾． 问题： [生]1．为什么冷水能使水再次沸腾? 2．热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗? 3．冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾? 4．为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的? [师]同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课．大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案． [演示]图O．1—2． 用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面． 用纸片做小人的身体，可用轻质小球(或乒乓球，小蛋壳)做成小人头，并做上五官头 饰增强观赏性，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚，脚的长短及小人重量要轻，事先试验、调整． (1)请演员“上舞台”，一位同学打开录音机： “舞台”上的小人随着音乐“起舞”． (2)关掉录音机音乐： 舞蹈自动停止． 也可提前安排同学们照书中大致的样子，自己做一个小人，看自己带来的小人在舞台上会不会起舞．增强学生参与的积极性，提高大家的兴趣． 问题： [生]1．小人为什么会跳舞? 2．为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗? [师]通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理． 下面请同学们自己做几个有趣的小实验． [想想做做] 1．用放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的． [生]．放大镜”为什么会使物体缩小了呢? 用放大镜看指纹，是放大的；看窗外的物体是缩小的．前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往往认为放大镜看东西总是放大的．这样可以引起冲突，激发学生的兴趣．教师可以进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自己的探究，能否发现它们的区别，为以后更有兴趣地学习埋下伏笔． 2．请同学们拿出自己最长的笔． 教师可用事先准备的光滑长杆引导同学们一起完成． 如图． 像图a那样将笔放在分开的两手的食指上，相向移动两食指，直到合并在一起为止．非常 奇怪，两个手指碰在一起的时候，木棒还保持着平衡，没有掉下来． 可以将这个实验重复做几次，并且变换手指一开始放的位置，结果总是一样的．如果不用棒或笔，而是用画图的尺子、手杖等，都能得到同样的结果． 3．请站起来! 请同学们端正地坐在自己的椅子上，上身挺直，不准将脚伸到椅子底下去． 现在，不准把上身向前倾，也不许改变两脚的位置，请同学们试试看站起身来． 无论花多大的力气，只要不把上身前倾