《教师职业道德与职业礼仪》学生自主学习课程学习指南(非试点班)..doc

《师德与职业礼仪》自主学习指南 指导教师 杜海平 张红 学习学期 2013学年第二学期 一、课程基本信息： 授课班级：化学121、生物121、科教121、数学121.122物理121 课程类别：专业方向模块课程 授课时间：2013学年第2学期 课程性质：自主学习 学习时间：自主学习80小时左右，总学分：1分。 地 点：见后面表格 二、课程/kc/zyddyzyly/ ）： 课程大纲、学习指南、绍兴市师德案例459例、金正昆教师礼仪讲座视频资料，礼仪示范视频资料，学生礼仪练习视频资料，等。 教学用书：李黎主编．．教育出版社．年 周建平．追寻教学道德——当代中国教学道德价值问题研究．北京：教育科学出版社。2006． 黄向阳．德育原理．上海：华东师范大学出版社．2000年 于淑云黄友安．教师职业道德、心理健康和专业发展．北京：首都师范大学出版社．2007年．．．．．．．．任务：使学生掌握从事和。 提高学生对的认识，培养他们热爱的思想感情，懂得从事所应具备的修养。 使学生逐步树立科学的，并能。 培养学生自觉地运用。培养学生研究实践和理论的兴趣和能力。目的：通过，使学生掌握从事工作必备的理论知识，逐步树立正确、科学的，初步形成运用所学能力 学习内容 要求 学习进度 第七章 教师在形象礼仪教师的教师的礼仪沟通教师外在形象礼仪教师的仪容礼仪教师的仪表礼仪教师的仪态礼仪教师的发部面容修饰肢体修饰美容与化妆教师着装的原则与功能女教师男教师的着装礼仪饰品佩戴的礼仪教师的姿态礼仪、手势礼仪表情礼仪 第九章 校园环境礼仪 1．办公室礼仪。 2．集会场所礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪 1．教师职业的产生及特点。 2．教师职业道德的内涵与要求。3．礼仪与教师礼仪。 4．教师职业道德与礼仪的意义 第二章 教师职业道德规范 1．教师职业道德规范的历史沿革。 2．师德规范制定依据。 3．新时期师德规范内容解读。 1．了解教师职业产生与发展的历史与特点；了解教师职业道德的概念与特点；掌握教师礼仪的内涵及其意义。 2．了解教师职业道德的概念及其特点；了解教师职业道德的基本要求； 3、掌握礼仪的内涵、特点与原则；教师礼仪的内涵； 4、了解教师职业道德与礼仪的意义； 5、了解师德历史沿革、制定依据、以及新时期师德规范。 抽查学生礼仪操作规范。 7-9周 （4月7日-4月25日） 第三章 教师职业道德范畴 1．教师职业道德范畴及其特点。 2．教师职业道德的基本范畴。 3．教师职业道德的基本范畴。 第四章 教师的教学道德 1．教学道德的内涵 2．教学各阶段中的教学道德。 1、了解教师职业道德范畴的涵义、特点；理解教师职业道德的义务观、良心观、公正观、荣誉观、幸福观等的涵义、特点、作用等。 2、了解教学道德的内涵、领会教学设计和教学实施中的道德要求 10-12周 （4月28日-5月16日） 第五章 教师的交往道德 1．教师与学生的交往道德。 2．教师与同事的交往道德。 3．教师与家长的交往道德。 第六章 教师的评价道德 1．教师评价学生的道德。 2．教师评价同事的道德。 3．教师自我评价的道德。 1．了解师生关系的内涵、特征及教师处理师生关系基本要求；领会教师与同事交往的意义以及处理同事关系的基本要求；明白家校联合的意义及教师处理与家长关系的基本要求。 2．了解教师评价学生、同事、自我的道德价值；教师评价学生、同事、自我的学业和品德的道德要求。 13-15周 （5月19日-6月6日） 表二： 作业内容、要求、进度 作业内容 要求 进度 撰写自己成长过程中的教师礼仪案例或者教师道德案例并分析的作业一则 （不少于800字） 题目（为你自己写的小文拟一题目）： 第8周前 （4月14日由各小组长将作业给学习委员，由学委隐去姓名后发回给组长，4月18日将评定结果上交指导教师） 论文 第15周前 （6月6日由学习委员上交指导教师） 七、辅导答疑安排 答疑方式一：当面辅导与交流。安排如下表：（没有排定的时间，待排定后通知学习委员上网查询） 辅导 安排 要求 班级 时间 地点 第一次 （第1周） 布置自主学习的内容和要求、介绍本门课程考核方式。 化学121 周一下午七、八节 理工楼113 生物121、科教121 周二晚上九、十节 南山A303 数学121.122物理121 周四晚上九、十节 南山A207 第二次 （第10周） 解答学生提出的问题，与学生交流全部内容学完以后的体会.学生上交自主作业师德礼仪论文一篇。抽查学生礼仪操作规范。布置期末命题论文题目。 化学121 周一下午七、八节 理工楼113 生物121、科教