《数字逻辑电路》教学大纲(高级班80课时)..doc

封面： 课程 名称 数字逻辑电路 课程 类型 专业理论课 培养 层次 高级技工 预备技师 课程 考核方式 考试 总学时 80 推荐 教材 《数字逻辑电路》第三版 中国劳动出版社 ISBN 7-5045-3879-5 编写人员签名 江 志 培 专业组长签名 系主任 签名 教务主 任 签名 编制 部门 广州市冶金技师学院机电工程系 《数字逻辑电路》课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 数字逻辑电路课程是机电一体化专业、电子信息工程专业、计算机网络技术专业的一门专业基础课。是计算机硬件、软件技术的理论基础,通过本课程的学习，使学生掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，为今后从事数字逻辑电路方面的硬件、软件设计奠定良好的专业基础，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。 二、教学基本要求 学完本课程应达到以下基本要求： 1．逻辑代数掌握基本逻辑运算, 卡诺图与布尔代数的基本定理, 逻辑函数与逻辑图熟悉逻辑函数的代数化简、卡诺图化简、具有无关项的逻辑函数化简门电路掌握与、或、非门及其组合门电路，TTL门电路，CMOS门电路和它们的工作原理及其输入输出特性熟悉基本门电路、OC门、TS门、74系列的结构与工作原理了解各种门电路内部结构组合逻辑电路掌握正负逻辑问题、组合逻辑电路分析、组合逻辑电路一般设计方法熟悉常用MSI组合器件及应用、一般组合逻辑电路存在的问题了解线逻辑与总线结构触发器掌握触发器的电路结构与动作特点；触发器的逻辑功能熟悉触发器的描述方法了解触发器的动态特性时序逻辑电路掌握时序逻辑电路的设计方法；寄存器、计数器熟悉时序逻辑电路的设计方法了解时序逻辑电路中的竞争-冒险脉冲波形的产生和整形掌握施密特触发器、单稳触发器的组成与应用；多谐振荡器的原理与组成熟悉555定时器及其应用半导体存储器掌握ROM、SRAM的工作原理熟悉各种存储器的结构；存储器容量的扩展1、掌握基本RS触发器，同步触发器的电路结构、工作原理和特性 2、掌握主从触发器的工作原理和特性 3、懂得边沿触发器的工作原理 4、掌握触发器的相互转换方法 第五章 时序逻辑电路 教学内容： 时序电路逻辑功能表示法 计数器 寄存器 实验八：二一十进制计数器 教学要求： 懂得时序电路的逻辑功能表示法 掌握二进制、十进制和N进制计数器的电路组成和工作原理 掌握寄存器的电路组成、特性和工作原理 第六章 脉冲信号的产生与整形 教学内容： 单稳态触发器 多谐持荡器 施密特触发器 555定时器 教学要求： 懂得单稳态触发器，多谐振荡器的电路组成和工作原理 掌握施密特触发看的特性的应用 掌握555定时器的特性及其应用 第七章 D／A与A／D 教学内容： 1、D／A转换器 2、A／D转换器 教学要求： 了解D／A转换器与A／D转换器的基本类型和工作原理 第八章 数字集成电路应用 教学内容： 1、交通信号灯控制电路 2、数字式转速仪 教学要求： 1、熟识常见的数字集成电路 2、交通信号灯控制电路原理 3、数字式转速仪的工作原理 四、所含实践环节 1、半导体的开关特性实验 2、基本逻辑门电路的真值表验证实验 3、编码器与译码器实验 4、JK触发器实验（验证特性表） 5、异步计数器实验 6、用555集成电路制作多谐振荡器和单稳态触发器 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于80题。 六、教学方法与手段 教学条件具备时，建议采用多媒体教学，并使用仿真软件进行教学。 七、各教学环节学时分配 讲课 习题课 讨论课 实验 其他 合计 数字电路基础 12 2 逻辑门电路 6 2 组合逻辑电路 12 2 触发器 12 2 时序逻辑电路 10 2 脉冲信号的产生 6 2 数模与模数转换 4 复习考试 4 2 合计 66 12 2 80 八、考核方式 闭卷笔试。 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《数字逻辑电路》第三版 中国劳动出版社 ISBN 7-5045-3879-5。 参考书《电子技术基础》（数字部分）康华光主编 1．课程内容提要：主要讲叙逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形与变换电路、半导体存储器 广州市冶金高级技工学校 教学大纲 编号：YJJX-QD-12-14 版本号：B/1 流水号：2008-3- 5